辩论 文理分科看前程 论据

看自己的喜欢兴趣是很重要的

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人的知识构成需要有很多科目共同构成.如果简单地以文理分科来培养人的话,我认为这是不科学的.这样就会使得所培养的未来的人才素质的不全面.出现了许多怪异的现象.如有些理科生不会很好地写出比较合格的作文,有

我给你一些建议,但愿对你将来学理科有帮助哦!你将来肯定想考个理想的大学,高一结束分科时就要有个志向,这样遇到困难时,才不会被吓到退却.喜欢可以学会.热爱可以学精.痴迷才可以成家.你现在就要有个心里准备

高中文理不应该分科高中文理分不分科,这个问题至少可以看作是教改的一项重要内容,当前也成为了一个热门话题,对此,我的看法是“高中文理不应该分科”.所谓文理分科,基本上就是指大概在高二阶段,将学生人为划分

不要,现在讲究全面发展

你是想问选文科还是理科吗?我建议你选文科.如果你选理科的话,物理化学不好答理综试卷很吃亏,而且像这些科目临考前也不好突击,成绩提高不明显.文综就不同,有一定的灵活性,而且考试前加紧复习,成绩提高比较显

解题思路：抉择解题过程：文理分科时选择文理最为基本的方式是看文科与理科的成绩，谁有优势就选择谁。当然，除此之外，还有一些东西需要了解。比如，自己的文科与理科的成绩与其他同学相比较优势何在？自己的理科不

不支持分科因为社会需要的是全面发展的人,虽然分科后,我们可以主修一些科目,但或许以后上了社会会发现,自己想做的一些的事情与当初自己选择的不一样,进而影响了我们对工作的热情,所以,若不分科,我们可以掌握

==赞同啊.根据我国国情首推马克思恩格斯那帮哲学家社会学家金融学家都是文理同修,并且哲学社会学的发展是随著自然科学的发展而发展的.反推理科的实际应用是由哲学社会学来指挥的.既然互相依存分个毛文理.吐槽

CognitioPolyclinic（文理分科）Placement（拆班）

给你一些观点,具体你自己展开吧1.文理分科促进学生学有所长2.切实减轻学生负担,从作业量、学习时间等减轻压力3.为今后上大学选择专业初步明确方向4.不会因为考察太过全面埋没一些有专长有能力的学生,为社

数学、英语、语文学的都一样,理科学物理化学生物；文科学政治历史地理

解题思路：孩子根据你的情况我认为应该学理解题过程：孩子我先跟你说说升学的形势：文科考生是理科考生数的五分之一，也就是比理科考生少很多，但高考录取线一般是文科比理科高10分左右，这说明，文科考学的难度比

从你的成绩看,文科明显占优势.以你的数学成绩和物理成绩在理科道路上是走不远的.文科择业不会难.你真的到了大学会明白的.

这要根据你的兴趣和你各科的优缺点,你可以自己把你各科的情况列一下,自己比较一下,然后再综合你家长和老师的意见.其实在高一很多人都是文科好于理科的,不过只要不是差距很大,这不影响你选择理科.不过根据你说

文理分科不好.首先,因为高中阶段的文科理科的教学内容是非常基本的近乎生活常识的问题,人为的划分文理科,容易导致文科生不了解自然常识、理科生不知道文化常识的恶果.其次,文科理科课程的学习过程也是两种不同

到底该不该取消文理分科呢?高中文理分科弊大于利,这一点不难达成共识.但是,有人把“民族素质整体下降、科学精神和人文情怀分离、出不了大师”都归咎于文理分科,实在有些牵强.　　首先,民族整体素质高低与文理

我赞同!我自己认为文理分科存在一定的弊端,现在的时代不是要求我们要全面发展,提高自身素养嘛,若不分科,则可以给学生更大的发展空间,不会仅限于文科就要-政,地,历,理科就要-物,化,生,如果文理分科,我

文科吧,数学不好的话理科很难学的再问：数学成绩不稳，忽高忽低……再答：我只是觉得文科比较保险，但要学好理科的话更要吃苦，要多做习题，多请教老师，数学忽高忽低的话说明你数学还可以，如果特想选理科就努力把