辩论会是否应该花大量的时间看课外书

有关探险对人有益还是无益的辩论词正方观点探险活动仍要继续我认为,冲动的褒贬都是可鄙的,喝彩者和喝倒彩者其实都是把自己摆在了看客的位置上.我赞赏那种理性的态度,通过这个事件对我国的探险活动进行一番认真的

民主宪政的核心是制约国家权力和保障公民权利而不是多党制,多党制不适合中国国情.我以为这是既讳言西方多党制的实质,又不敢坦承我国实行的是新型的社会主义多党制,更没有说明社会主义多党制与资本主义多党制的区

正方同学认为：上网可以查找一些书本上没有的知识,同时还可以开阔视野、增长知识.反方同学认为：由于青少年的自制力弱,对网上的一些不益青少年成长的内容不能抵制,难免会受到影响,有的甚至会违法.通过辩论,同

开卷有益与开卷未必有益辩论我认为开卷有益,因为,书是人类进步的阶梯,是书让我们懂得人间的七情六欲,我就是因为读书,才知道什么是七情六欲,因为读书,我知道了,士可杀,不可辱,中国所受的侮辱,让我憎恨日本

今天,我们班展开了一次有趣的辩论会,辩论会的主题是：开卷是否有益.分两方：正方和反方.正方的主题是：“开卷有益”.反方的主题是：“开卷未必有益”.现在,我们班关于开卷是否有益的辩论会正式开始!请正方开

所以网络语言在正确的引导下是应该推广的,只有推陈出新·革故鼎新,博大精深的中华文化在能在这个高速发展的社会下得以延续发展,最后我方表明观点：网络语言应该推广图片里的需要修改下,这是我同学毕业论文里的,

最好穿的正式一点,是中学的话,穿校服就好.对于辩论一定要牢记一点,不能一边到对方为目的,而是以怎样是自己的论证更有利为目的.当双方论辩时,不要被对方带跑,要记住自己辩论的是什么,在围绕此进行论述.在辩

首先,如果是好,那就是说要有一个范围,在学好书本的基础上看课外书,增加课外知识,多掌握有意的方面,那就是好的呀,可以根据这个方向入手.其次,如果是不好,那就是说要界定怎么不好,为什么不好.比如说,对课

做任何事都有利有弊,要从两个方面来看这个问题.如果看小说上瘾了,耽误了正事就不好了.但如果只是没事放松看看就没事啊.

汉代刘向曾说过：“书犹药也,善渎之可医愚.”书既然是药,就备有两种功能：一是良药,药到病除；一是毒药,可以置人于死地.这不是开卷未必有益吗?尽管开卷有益是个成语,但我任为：如果盲目开卷,未必有益.“书

如果你是正方我可以帮你回答但是………………为什么要反呢?

1、扶危济困是中华民族的传统美德；2、反映了我国国际主义和人道主义精神；3、表现出中国人民对日本人民的友好情感；4、有利于中日关系的大局；5、大灾面前,反映出全人类摈弃前嫌团结一致战胜天灾的精神.

孩子的日记是孩子的隐私,而隐私是受法律保护的,在没有得到本人同意的情况下,任何人都无权窥视别人的隐私；我是你的父母,你是我生的,你能有什么隐私?对于你,我什么权利都有,日记算什么我想看就看；父母在没有

早在古代,我国劳动人民就有勤俭的美德,男耕女织,自给自足,过着十分朴素的生活；也曾流传下了像“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这类诗句.艰苦朴素一直是我国人民的传统美德.近代,中国共产党和他领导的军队,保持了

针对反方的观点,主要重在抓住对方每一个观点中的漏洞,尽量让对方的每一个观点都会引出“不穿校服其实问题更大”这个话题.如果实在找不出能引导出这个问题的方法,就让对方的观点无效化,或是双方观点在这个论点上

圆明园的断壁残垣,是英法联军破坏人类文明的铁证!因此,让圆明园在它原来散发过迷人光彩的地方,在它曾经被毁灭的地方,让后人能汲取历史所给予我们的深重启示,激发出更多振兴中华的力量,永远为后人展示一部让人

当然有用了,前提是不影响学习和工作我是小学的时候看小人书《碧血剑》第一次听到这个历史人物的.我一直认为,看武侠小说还是有用的,尤其是金庸和梁羽生的小说.而且令我自豪的是金庸的小说我看完了,梁羽生的小说

如果可以可以偷看,看完知道孩子的心理后对症下药,但千万不要给孩子说你看过了,因为孩子的日记是隐私,应该受到尊重

鲸的体型很大,是世界上最大的哺乳动物.眼小,尾呈水平鳍状；用肺呼吸,最大的体长可达30多米,最小的也超过了六米.目前,已知最大的鲸是蓝鲸,约有190吨重,最小的有40千克.鲸的体型是世界上现在存在的动

作为中国的家长,就是这个命运,是选择不了的,就是要为孩子付出.这是中国的传统和中国的文化决定的.