运用几种修辞描写雨]

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 01:13:25
运用几种修辞描写雨]
读文中划线的句子,它是运用什么修辞方法,请你也运用这样的修辞方法写一句描写大叔

这是什么?再问:你不懂就别乱来啊再答:不好意思,我想知道这个是哪里的题目,对不起再问:没关系,这是语文练习册上的,六年级上学期的,窗外一片空旷再答:谢谢,我帮你看一下,我看了文章,但是画线的是那一句呢

运用拟人的修辞方法用一句话描写一种天气

拟人:夏日的太阳吐着热气,把大地变成了人间蒸笼.

请你写出几句运用修辞的广告语!

1、联想德芙巧克力——牛奶香浓,丝般感受2、比喻防晒露——“爱梦利,随身的绿阴.”3、双关“咳,不容缓,请用桂龙.”4、顶真“丽华快餐,快餐精华.”5、对偶杉杉西服——“召唤东方男性阳刚之气,尽显中国

运用修辞造句子,急!运用比喻、拟人、排比等修辞和表现手法,造五段话,要求:语言优美,精炼,意蕴深刻.集合几种手法为一体的

检举1.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.2.书是人类进步的阶梯.3.爱护书籍吧,它是知识的源泉.4.一本好书就是一个好社会,它能够陶冶人的感情与气质,使人高尚.5.读一本好书等于和许多高尚的人谈话

运用反复,排比,比喻中的两种修辞,描写一场令你难忘的场面?

公园里的花真美,有红色的,有蓝色的,还有粉色的.一阵微风吹过,花儿在风中摇摆,就像是在翩翩起舞.

描写夏季的雨的句子两种修辞

忽然天空暗了下来,狂风大作,接着瓢泼大雨倾盆而下,很快地面的积水就汇成了小河般.

按要求扩写下列句子.要求:正面描写和侧面描写相结合;至少运用两种修辞方法内容:腾空而起的火焰,光彩

腾空而起的火焰,光彩四溢,如同巨大的火把,将夜空照得通明;光彩映射在观众们的脸上,洋溢起阵阵欢笑,激发出阵阵惊叫!真是“火树银花不夜天”呀!(比喻引用拟人)

同时运用两种修辞 的例句

1.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛.2.像鹅毛一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪,在空中飞舞.3.踏进公园的大门,上百盆菊花张着笑脸迎接游

请你用“大海”“月亮”“沙滩”这三个词描写一幅画面.(要求:必须运用两种修辞方法)

大海终于宁静下来了,月亮升起,照在海面上,波光细碎如银,沙滩上,三两只海鸥孩子气地时起时落,在黄金般的沙子上尽情嬉戏.

运用比喻修辞描写景物的诗句(急用~)

岑参《白雪歌送武判官归京》中的名句:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开.”此句把白雪比作梨花.老骥伏枥,志在千里.烈士暮年,壮心不已.--《龟虽寿》曹操问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.--《虞美人》

急求一篇500字左右的大学英语作文 要求运用几种修辞方法

能说一下是什么类型的作文么?修辞方法是指alliteration这一类的么?

描写夏天的雷雨,运用比喻,排比修辞各一次

夏天的雷雨,不如春天那般纷纷,秋天那样蒙蒙,冬天那样刺骨.夏天的雷雨,混杂着闪电,轰隆隆的,叫人怕,又叫人敬畏!夏天的雷雨,洗刷大地,雨后虽没有春天的彩虹,却迎来明媚的阳光,让人不觉的感到生活这样美好

描写人物心情变化的 运用一种修辞

她的心就像是一朵刚要盛开的花朵,充满了阳光就要含苞待放,突然,这突如其来的变故像暴风雨、像闪电将她的花骨朵打坏,如晴天霹雳打在她的身上,她那含苞待放的笑容僵在脸上,心碎了一地.

写一段描写母爱的语句,运用一定的修辞

1.母爱是疲惫中的一杯龙井,是烦恼中的一曲古筝,是黄集中的一朵鲜花,是挫折中的阵阵清风,更是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感.2.这个世界上有一种非常珍贵的东西叫幸福,人人都希望拥有她,实际上人人都拥

描写感动,100字以内,运用修辞方法!

1.就算再痛苦,只要活着,一定会有好事!  2.人总会有一个忘不了的人,但是人生还很长,如果为了这一点小事就介怀不已,那麽人还用生活吗?...  3.至少昨天和今天很幸福,也许明天又会伤心的哭泣,但后

下列广告运用了哪种修辞

反复,语气递增,夸张.

运用比喻拟人排比反问反复等修辞描写景物

请参考朱自清的《春》,因为里面有好多拟人句和比喻句,写得十分优美.我给你发过去吧!  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了.  一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼.山朗润起来了,水长起来了,太阳

读懂父爱 800字 围绕中心选材 详略得当 运用修辞 雕琢语言 人物描写 运用三种以上

读懂父亲在我生命的航程中,父亲是那浩瀚的大海,而我就是海上的一叶扁舟.尽管终日沉浸在海的怀抱中,可我竟读不懂海的博大、深沉,直到那个夜晚……那天黄昏,父亲将年近七十的爷爷从山上接下来,说商量把山上的房

中描写清国留学生的种种丑态时运用了几种修辞方法

运用了比喻、夸张、反语.作者对“清国留学生的速成班”持厌恶、鄙弃的态度,通过描写清国留学生赏樱花的丑态和学跳舞的丑行来展示,并运用比喻(头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起)、夸张(形成一座富