运用比喻,排比写一个熟悉的场面

扫把扫地,抹布抹窗,水桶洒水

课间,这儿便是我们嬉戏、玩耍的地方.欢乐的笑声飘荡在校园的上空.　　池塘的正南方是学生宿舍,住校生每天在这里就寝.寝室两旁各是物理实验室和化学实验室.前面也有两个花坛.西边是长100米,宽50米左右的

理想是航灯,指引船舶航行的方向；理想是曙光,照亮夜行者的路；理想是沙漠中的一眼甘泉,让干枯的行者看到生的希望.

公园里的花真美,有红色的,有蓝色的,还有粉色的.一阵微风吹过,花儿在风中摇摆,就像是在翩翩起舞.

秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起

秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起

排比：白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣儿.有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬.有的还是花骨朵,看起来饱胀得马上要破裂似的.拟人：青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来.

春天从天外轻盈地飞了回来,化作雏燕和云雀；春天从地里悄悄冒了出来,化作草叶和芽苗；春天从人们中间款款走来,化作姑娘身上的丝巾和裙衫.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着.春天像花枝招展的小姑

“呼……噜,呼……噜……“,这是爸爸的鼾声,像是一个拙劣的风琴演奏者,始终弹奏着两个相同的音节……

高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰,玉米乐开了怀,农民伯伯忙的热火朝天,有的在捉虫除草,有的在捉虫,有的在割麦.一片丰收之景.

国庆节假期中的一天,我和同学一起去公园观赏菊花.天气很好,太阳初升,红的如一个害羞的少女的脸蛋.公园却早已是人山人海了.慢慢走着的是老人们,欢呼跳跃的是孩子们,而边走边拍照的是沉稳的中年人.菊花开得正

秋雨浓浓的浓浓是江边雾色,清清的清清是秋雨校园.清秋里最爱的是秋风,轻轻柔柔地,拂过脸颊,掠过眉尖,舒服得令人叹息.而如果这微风还伴着细雨,给人的感觉尤为美妙.斜斜风,细细雨,秋风伴着秋雨,欢快地跳起

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

风,轻轻地呼呼地吹着,看吧,它轻轻地摇动着青山上的绿树；看吧,它飘飘地抚摸着路边的野花；看吧,它柔柔地划开水面的涟漪,好像是一个仙子潇洒地打了个响指,甩甩头,挥挥手留下的一幅清爽画图.

劳动场面嗨,加油啊!我们正热火朝天办学校劳动呢,不管汗水无论怎样掉下来,不管有多么累,多么苦,也不管有师生走向我们这边看,我们都奋力的去做自己应该做的,因为劳动的人最美丽.

下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰

课间,这儿便是我们嬉戏、玩耍的地方.欢乐的笑声飘荡在校园的上空.　　池塘的正南方是学生宿舍,住校生每天在这里就寝.寝室两旁各是物理实验室和化学实验室.前面也有两个花坛.西边是长100米,宽50米左右的

天上的云,时长时短,时动时停,时隐时现,时高时低,有时如绵羊,有时如白布,有时如孩子手中的棉花糖,有时如苍龙入海,有时如雄鹰展翅,有时如仙鹤起舞,有时如仙女散花,有时如白玉无暇.

、最精采的是“蛇舞”,颈的轻摇,肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动,从右手的指尖,一直传到左手的指尖!我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”来包括了.2、珠缨旋转星宿摇

一张张可爱的笑脸,一声声热情的呐喊,一阵阵沸腾的锣鼓全都淹没在了汹涌的人潮之中.