这座斜塔平均2006-x=(18-10) 0.5

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/13 00:34:02
这座斜塔平均2006-x=(18-10) 0.5
斜塔上的实验这篇课文描述了一个什么实验

自由落体加速度与物体质量大小的关系

求平均变化率函数f(x)=-2x+10在区间[-3,-1]的平均变化率为

在区间[-3,-1]上函数f(x)的平均变化率Δy/Δx=[f(-1)-f(-3)]/((-1)-(-3))=2

斜塔上的实验这篇课文用的是什么顺序来写的

倒叙从精彩部分“摆”的规律的发现起笔,最能吸引读者全文是按照“摆动挂灯的启示—孩子和学生时代—比萨斜塔上的实验”为线索展开的

某次考试,初一(1)班有a个同学,平均成绩为x,初一(2)班有b个同学,平均成绩为y,那么这两个班平均成绩为

1.先求出两个班的总分,ax+by,用总分除以总人数就是2个班的平均成绩,(ax+by)/(a+b)2.原来能用的总共天数为m/y,后来每天节约一吨,能用的天数为m/(y-1),可多用【m/(y-1)

一座斜塔平均每年倾斜0.5厘米,到2006年已经倾斜了18厘米了.到哪一年正好倾斜10厘米?

平均每年倾斜o.5cm,两年倾斜1cm,如想得到刚好倾斜10cm的年份,需用18-10=8cm,再乘以2年,等于16年,2006-16=1990.答案:1990.

斜塔上的实验中“大自然这本宝书”指什么

大自然蕴含着所有的秘密,是一个丰富的宝藏,做实验去解读大自然,就像读一本宝书!

1.《斜塔上的实验》课文前半部分用了很大篇幅写伽利略的其他活动,这与“斜塔上的实”有关系吗?为什么?

1.有关系,为下文做铺垫.2.突出伽利略细心观察勤于思考3.写出从小善于观察,为长大的发现做铺垫,引出下文5.表明实验的影响很大表现当时不讲科学的风气之胜,反科学的习惯势力强大衬托伽利略坚持科学实验,

求F(X)=-X^2+X在X=-1附近的平均变化率

首先你打印的题目就有一些错误:△Y/△X=[-(-1-△X)^2+(-1+△X)-2]/△X=3-△X应当修改为△Y/△X=[-(-1+△X)^2+(-1+△X)-(-2)]/△X=3-△X.正是因为

通过平均变化率估计函数y=2x^2在(x=1,x=-1,x=0)三点的瞬时变化率,

x=1,瞬时变化率4x=-1,瞬时变化率-4x=0,瞬时变化率0再问:能写详细点吗,最好有解题过程。谢谢!再答:求导直接就出来了,呵呵它的导数为y导=4x然后把x的值带进去就行了

披萨斜塔为什么要叫披萨斜塔?

你是说比萨斜塔吧因为修建在比萨城所以名为比萨又因为它是斜的所以叫比萨斜塔比萨斜塔(意大利语:TorrependentediPisa或TorrediPisa)是意大利比萨城大教堂的独立式钟楼,于意大利托

一座斜塔平均每年倾斜0.5厘米,到2006年已经倾斜了18厘米了.到哪一年正好倾斜10厘

到2006年已经倾斜了18cm了,说明该斜塔是从1970年开始倾斜的,所以,到1990年刚好倾斜十厘米.

关于地球平均半径在百度百科上看到地球平均半径的计算方法是:平均半径=(赤道半径×2+极半径)×(1/3).想知道为什么这

没道理.或许这样算刚好接近平均半径.初级算法是(赤道半径+极半径)×1/2.而问题中的公式得出的数会比初级公式得到的数更接近赤道半径.我觉得平均半径是地球所有半径的平均数,取样越多越越精确.再问:那为

哪里有座绿色的斜塔

杭州的六和塔