大师作文网送东阳马生序中作者写富家子弟衣饰华美
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/14 06:32:49
宋濂真笨
形成鲜明的对比,写出“我”求学时衣着方面与同舍作对比、
宋濂是一个非常谨慎之人,他深知朱元璋的为人.因此,当太学生马生写信拜见他时,他作为“达官显贵”非常注意自己回信的内容和措辞.故回信中只介绍自己的艰苦求学的经历.与后文马生读书条件形成对比,既在规劝马生
宋濂通过自己求学的艰难经历来勉励马生要刻苦努力学习.
一幼年无书抄书之辛二成年叩问之难三从师旅途之苦四求学生活之艰
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.
宋濂在京城建康（今南京市）做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,以身作则,勉励马生刻苦学习
作者写自己年轻时学习上的艰苦情景,主要写了自己的学习过程和学习态度.开篇即点出学习上难以解决的矛盾：“家贫”和“嗜学”,由此引出了求学的艰难：常借书于人,手自笔录,天大寒而弗之怠,走送之,因此得以遍观
宋濂明代的
《送东阳马生序》是明初宋濂送给他的同乡浙江东阳县青年马君则的文章.在这篇赠言里,作者叙述个人早年虚心求教和勤苦学习的经历,勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学.文中生动而具体地描述了自己借书求师之难
1、以中有足乐者,不知口体之奉不若人也2、每假借于藏书之家,手自笔录
《送东阳马生序》原文及译文--------------------------------------------------------------------------------作者：宋濂（明
通过与同窗的对比,更突出了作者求学的艰难,也更体现出作者学习的决心.
宋濂,字景濂,号潜溪,浦江人,明初文学家
宋濂
对比.衬托出作者家境的艰辛,突出他学习的刻苦努力,从而能更好地起到勉励马生的作用
求学之路是艰难坎坷的,只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,勤奋学习是取得成绩的根源.学习成功与否的关键在于主观是否努力,与客观学习生活条件关系不大.在学习中我们要有苦中作乐,以苦为乐
以富家子弟衣饰的华美,来衬托,烘焙自己求学时的的苦难以及当时的差距,更能显示出求学应该具有的精神,更能表现出自己劝学的主题
明洪武十一年（1378）,宋濂告老还乡的第二年,应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见朱元璋时,正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访,宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉
通过自身学习条件的艰难对比包括马生在内的太学生们条件的优越,突出“一个人是否学有所成,关键在于自己的勤奋与专心与否”的道理.勉励马生珍惜良好的读书条件,勤奋读书.