送东阳马生序中解决尖锐矛盾的句子.-搜答案-大师作文网

D,奴隶制问题,南北战争的导火索

表意句：其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?表目的：自谓少时用心于学甚劳.是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.这两个都说得过去.

吏呼一何怒,妇啼一何苦

威尼斯商人安东尼奥为了帮助好友巴萨尼奥成婚,向犹太人高利贷者夏洛克借了三千金币.夏洛克因为安东尼奥借给别人钱不要利息,影响了他的生意,又侮辱过他,所以借机报复,在借约上戏言三个月期满还不上钱,就从安东

A

我和弟弟经常会有大大小小的矛盾,弟弟说我总逗他、气他,我说弟弟小心眼,开个小玩笑就告状.今天就出现了这种事.　　我正专心致志地用一把尺子切粉笔玩,弟弟见了,也要玩,还就要用我的那把尺子,我笑嘻嘻的说：

参考答案：A因为梭伦改革背景是：公元前6世纪,随着雅典工商业的发展,雅典出现了新兴的工商业者阶层.由于奴隶占有制的发展,雅典许多平民因债务而受到氏族贵族的奴役,平民反对氏族贵族剥削、压迫和独揽政权的斗

简单来说就是利益分配不均导致的战争.19世纪末20世纪初,当时,英法俄占领的殖民地最多,实力却衰落,而后起的美德日殖民地很少但是实力超过英法俄,所以实力与所获利益不平衡,列强之间矛盾加剧,导致战争爆发

以德国、奥匈帝国、意大利为首的同盟国集团,以英国,法国,沙俄为首的协约国集团.不是苏联,那是苏联还没成立

这是《马说》吧?再问：上面的是马说我是想问送东阳马生序……再答：嗯再答：我想想再答：以中有足乐者这句再问：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。↑这个？再答：以中有足乐者嗯

人口增长过度

盖余之勤且艰若此我们老师讲的是这句,突出了中心,点明了主旨本文的意图是用自己的切身体会与经历劝勉马生珍惜太学优越的学习条件,刻苦读书.《送东阳马生序》本文所强调的主旨是学习成功与否的关键在于主观的努力

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其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉.得出结论：说明学业,道德上是否有所成就,主要取决于主观上是否努力.

楼主说的那两个都有道理.黄土高原造成人地矛盾的主要原因是人口增长过快.第一,黄土高原的生态环境很脆弱,但是随着医疗技术的发展,人口的出生率上升,死亡率也大幅下降.因而造成了区域内的人口快速的增长.第二

吏呼一何怒,妇啼一何苦

1、空间和时间要高度集中2、矛盾冲突要尖锐集中3、语言要表现人物性格.

形而上学是与唯物辩证法相反的一种哲学观点.它是用片面的,静止的,孤立的,观点看问题.否认矛盾的存在.唯心与唯物最本质的不同是唯心认为意识决定物质,认为世间一切都油意识决定.唯物的观点认为物质决定意识

Thefrictionbetweenthetheleadingcapitalistpowerswasescalating/upgrading(daybyday).

矛盾特殊性矛盾普遍性和特殊性是描述矛盾存在的特点的范畴.矛盾的普遍性有两层含义：其一,矛盾存在于一切事物的发展过程之中；(矛盾无处不在)其二,矛盾存在于每一个事物发展过程的始终.(矛盾无时不有)矛盾的