逆境更有利于成长一辩

（基本观点）人总还在一定的社会环境和自然环境中,在这种环境中我们维持生存、成就事业时会遇到一种顺利的环境、和谐的局面、良好的态势即所谓的顺境,也可能会感到困难重重,是一种逆境.我们都希望各方面顺风顺水

第一点,其实您在逆境当中,要付出更多的努力,顺境中,也许只付出了三分,逆境中,你也许付出了八分,所以三分努力叫顺境,八分努力叫逆境.可是有没有人在逆境当中,意志消沉,借酒消愁呢?不是有一句话叫“举杯消

逆境更有利于成长:司马迁,他由于李陵一案身受宫刑,蒙受大辱,但他终于顶过磨难,发愤写完了辉煌巨著——《史记》.

总结陈词反方总结陈词黄执中：大家好,对方辩友刚刚最后一句话是“衣食足而知荣辱”,可是我们要想想看,如果我们从小到大,衣食总是足的,我们怎么知道,荣辱这种事情会在衣食不足的时候消失呢?我们是不是就因为我

在逆境中成长如果人们总在平坦的大道上前行,肯定不会跌倒.但如果在崎岖的弯路上,你摔倒了,这很平常.假如你靠着自己的力量重新站起来了,那才是值得称赞的.这虽是一个小小的事情,但却告诉我们要在逆境中成长.

环境与成才有着密切的关系,这是无庸置疑的.良好的环境,即所谓“顺境”,有着成才所需要的各种条件,有利于一个人的进步和成长,利于造就人才.反之,恶劣的环境,即所谓“逆境”,处处限制乃至扼杀人们在学习与事

同学,您这是要参加辩论赛吧要知道,大部分失败,都是在逆境中的,在顺境还失败,那叫“阴沟里翻船”……“逆境成功”的故事,之所以流行,并不是因为它们多,恰恰相反,是因为它们大多是特例,是个案就像现在到处报

按照各个国家,各国际组织的调查数据分析,逆境成才的人所占比例是0.3%,顺境成才的人所占比例是99.7%.符合正态分布.很多数据都是公开的,拿统计学分析一下,直接就有结论,根本没必要瞎扯.除非有证据说

观点阐述我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富

观点阐述1、我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更

四辩总结陈词第一,回顾历史,我们知道,文王拘而演周易；屈原放逐,乃赋离骚,左丘失明,厥有国语；在国外,释迦牟尼、耶稣等,都是在深刻的苦难中磨炼出坚强的意志.天行健,君子以自强不息.可见,相对于顺境,逆

顺境是指在追求美好生活、实现美丽梦想的过程中,可以一帆风顺地到达理想彼岸的优越环境条件.顺境有时也指人们渴求的万事如意、心想事成的理想境遇.顺境的优势在于占有“天时、地利、人和”等发展的资本,可以使个

、逆境中的主观能动性.今天我们讨论的是一个比较性话题.成长是发展,发展就要靠动力.逆境给个体的积极发展提供的可能性是,他能够最大限度的激发人的主观能动性,充分发挥人的潜力,心理学上此类情况成为应激.《

1华罗庚我国著名大数学家华罗庚同志的成功就得益于他的坎坷经历.1924年金坛中学初中毕业,但因家境不好,读完初中后,便不得不退学去当店员.18岁时患伤寒病,造成左腿残疾.1930年后在清华大学任教.1

对逆境的含义进行泛化,一点不顺心就把它当成逆境.你就问对方：你是一帆风顺成长起来的吗?但不要直接问,布下陷阱,诱使他说出一个挫折的事情,然后点明这就是逆境.你给他的难题就是他的逆境,促使他反思自己,认

正方一辩：谢谢主席.对方辩友、各位老师、评委、同学,大家好!我方的观点是顺境有利于出人才,当然我方并不否认逆境也可以出人才,但是我们认为顺境比逆境更有利于出人才.人才是指出类拔萃、德才兼备的人,我们说

解题思路：演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。演讲稿是人们在工作和

逆境的环境比顺境要恶劣些,得到磨练的机会就更大.不是说处于顺境就无法学会处理挫折,只是因为经历得少,这种能力会弱一点.我们要给人才一个客观发展的舞台,当然.但客观并不代表一帆风顺.这个客观既包括了成功

观点阐述我方认为,逆境更有利于人的成长,是基于三个理由.第一,我方认为,逆境增长人的理念与知识,当我们发现,这条路我们走错了,我们就多知道一条错的路是怎么走的,所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富

我个人则认为逆境更有利于人的成长,有这么一句话"自古英雄出少年",虽然英雄不问出处,但英雄的产生是随便的吗?当然不是,黄激光,丘少云等革命英雄,哪个不是出生入死,在逆境中换来现在的幸福,换言之,如果没