通过窃读记让作者明白了什么

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/11 16:28:49
通过窃读记让作者明白了什么
通过这则小故事,你明白了什么道理

答:劝解他人要用智慧,太过直白的指出别人的不是,反而会适得其反,同时要学会宽容别人.

文言文王戎识李通过这个故事 你明白了什么道理

在生活中要善于观察,透过现象看本质.(也可答“无论做什么事,都要有自己的主见,不要盲从”)

通过阅读《狼》其一,你明白了什么道理?

遇到危机情况,要沉着冷静,缜密思考,善于斗争,才能化险为夷.

一诺千金 吟秋 中作者明白了什么叫一诺千金.作者认为什么叫一诺千金?

即使是一个很小的承诺也会要遵守因为每一个承诺都是给人的一个期待所以说了就要做到一诺千金这样才会不让别人失望

(1)《我最好的老师》这篇课文作者通过( ),明白了( )的道理

我最好的老师》这篇课文作者通过(关于“猫猬兽”的课),明白了(不要迷信书本,也不要迷信权威)的道理

通过学自行车作文明白了什么道理

我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的喜悦.现在我就把我成功的一件事讲给你听.在我五年级暑假时

作者通过描写胡杨抒发了什么感情

借物喻人,既写出了作者赞美胡杨,又写出了作者赞美有胡杨精神的人

观书有感作者通过比喻表现了什么?

表现了人只有不断学习不断汲取新的知识才会变得更聪明

《鸟语》通过阅读课文,说说作者都听懂了什么?

A.小作者在同布谷鸟的“对话”中懂得了要做一个“勤劳刻苦”的人.B.小作者在倾听喜鹊的叫声中,懂得了人对生活和未来要充满信心和希望

独坐敬亭山这首诗通过描写什么,表达了作者怎样的心情

作者通过描写飞去的鸟儿,逝去的云,抒发自己的怀才不遇的孤独之情,也表现作者的坚定意志.

作者通过紫藤萝瀑布赞美了什么

作者借景抒情,根据自我经历、情感的需要,捉住藤萝花像瀑布的特点,写出了自己的独特感受,从“流动向前”的紫藤萝瀑布中,得到向前奋进的力量,表现了作者热爱生活,积极进取,努力向上的思想情感.赞美紫藤萝花顽

通过:冬天来了春天还会远吗?这句话你明白了什么道理

春天再温暖也阻止不了下个冬天的来临.

作者通过南极洲恐龙化石的发现证明了什么?

证明了在恐龙时代,这块大陆地处在相对温暖的地区,证明了地壳一直在运动,证明了六大板块学说的科学性.

作者通过描写五个形态特点各异的手指明白一个什么道理

龙生九子、各有不同即使同出一源也是大有不同的

通过一字之师这个故事,你明白了什么?

读完《“一字之师”的故事》,我感觉到,即使是杨万里这样的大人诗人也会出现口误,但他却一点架子也没有,虚心接受别人的指教,还尊称纠正他错误的人为“一字之师”.那么,我们还有什么理由不虚心听从别人的劝告呢

通过一件事明白了什么道理的日记

星期天,我闲着没事做,发现厨房里还有一些青菜还没洗.我灵机一动,心想要是我把这些青菜洗了,妈妈不就不用洗菜了吗?我说干就干,拿着菜篮子放到水池边,把青菜放到水池里.我卷起袖子,拧开水龙头,学着妈妈的样

通过读壮哉,少年游我明白了什么?

通过旅游可以深化对课本知识的理解加深对祖国大好河山的热爱,可以陶冶情操增长见识开阔眼界培养兴趣等等等等你自己扩展一下

《精彩极了和糟糕透了》使作者明白了什么?(非常急!)

爱的表达方式是多样的:有赞扬,有鼓励,也有批评和教育.虽然方式不同,但出发点是一样的.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”我们正处于长知识、学本领的阶段,应该学会正确认识父母、老师、朋友对我们

一字之师 通过这个故事明白了什么

善于观察生活中的细节,不断揣摩,才能创作出贴近生活的文学作品.

临窗看柳 结尾说"我"明白了许多,据你看,他明白了什么?请你想象此时作者的心理活动

人不仅在顺利时应尽显才华,在失意时也应保持乐观、积极的态度.作者看着柳枝飘起落下的美景,自然心情好了很多,同时联想到自己的失意,不就像这柳枝一样,人生也是随时有起起落落,跌倒了再爬起来不就好了,应当保