邓稼先运用对比的写法,其作用是-搜答案-大师作文网

目的是：鼓励马生刻苦学习对比的：“色越恭,礼越至”,作用是说明我的求学心切,对老师很恭敬.

四处对比：一是将富家子弟的豪阔与作者自己的贫寒对比；二是太学生们学习条件优越和作者自己学习条件低劣对比；三是老师的严厉与自己的谦逊对比；四是作者的学习态度和学习条件的对比.作用是对比之中得出结论,鲜明

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳.两个反问句引人深思.作者抒发面对月光产生的感触,表达了作者安适的心情.也体现了他与张怀民的深厚友谊与对知音甚少的无限感慨.

由第三人称变为第二人称“你”,这样更能表现作者与山林中的一切的深厚情谊,读起来也更加亲切、热情!再问：谢谢了

有的人夸夸其谈,吹嘘自己,让人瞧不起有的人默默无闻,无私奉献,很叫人敬佩

有的人把人民当作垫脚石：“瞧,我多厉害!”有的人躺下身子让人民踩着他前进还没评讲T_T取不取随便

用两种或多种同类型的事物进行比较分析它可以是被比事物更加突出是好的更好坏的更坏对比和衬托中的反衬相似,指把两相同的事或物或人拿来比较.这样写可以突出你所要表达的感情,比如对某些事物的赞扬或是对某些事物

与奥本海默做对比体现出邓稼先的朴实,容易亲近,平易近人,高尚且无私.

把济南的冬天与北平的冬天进行比较,突出济南的冬天无风声.把济南的冬天与伦敦的冬天进行比较,突出济南的冬天是“响晴的”.把济南的冬天与热带地区进行比较,突出济南的冬天无毒日.

我们刚学完.好处是用北平的寒突出济南的暖,用伦敦的暗突出济南的亮（明）,以及用热带的热突出济南的温这绝对是对的.

斯是陋室,惟吾德馨

以行道树本身的自述来与别人做比较,体现真实感

正面或反面衬托出事物特点,表明作者喜爱之情

仿写那种,求例句

通过对比,突出了中国画神似的特征,加深了读者的印象.我做过的

运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力.xxx与xxx对比,衬托了xxx怎么样的特点就是这样的答题格式

全文紧扣“奇”字,多处采用对比写法,形象生动地表现了徐霞客卓尔不群的一生.赞扬了徐霞客是一位奇人,写的书是一本奇书,他的一生与贡献象两座险峻的山峰屹立在世人的心间.再问：对比有什么作用再答：通过对比,

烘托出.表达了.与.相比更能表现出.这样的答题规范有用吗

反衬出小石潭水的清

19.平凡的人,奉献精神20.突出小星星的无私奉献精神21.句子可以自选,赏析只要从语言角度均可.如：我为光明而燃烧,我为奉献而燃烧,我为美丽而燃烧.赏析：以三个肯定句构成排比的修辞手法,照应了前文文