都德最后一课中有一个细节描写

家中如果有好东西的话,总是说自己不喜欢吃,而留着让给你.或许当她看着你吃的同时,她自己也在品尝一顿丰富的精神大餐吧!

他像离弦的箭一样冲了出去.只听见耳边的风在呼呼作响,观众的加油声一阵高过一阵.他像更加兴奋起来,远远地把对手落在后面,不一会,就像旋风一样刮过终点.

……虽然才跑了五分钟不到,她此刻就已经像个酒鬼一样,跌跌撞撞东倒西歪,让人不禁想到了那个被放上最后一根稻草之前的驴子.她头顶似乎有一个水龙头,汗水从及腰的长发里流出,浑身上下就像个移动的洒水车.饱满的

这些细节描写起着烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用.每一细节都蕴含深意,发人深思.

1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.　　品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.　　2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.

作文要注重细节描写”：注重细节写出“亮”点,创新作文发散思维.细节描写予人“生命”颜老师说,中考作文一般以记叙为主,当然离不开描写.具体形象的描写可让人“如见其人”、“如历其事”、“如临其境”.尤其是

1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦,关

他的两只耳朵出奇的大,像两把小蒲扇..他的一对耳朵啊,活像两片神气活现地撑开着的河蚌壳儿!　　两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁,像两扇屏风似的.　　她露出来的一排牙齿白得像刚刚去了皮的杏仁.　　她露

母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来：“你财主的怎么着?这么贵的东西,你……”我打断了母亲的话：“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了,经脉突兀的手不停地抚摸着荔枝,然后用小拇指甲盖划破吏治皮,小

1、我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着绉边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.而且整个教室有一种不平常的严

宽容润滑了彼此的关系,消除了彼此的隔阂,扫清了彼此的顾忌,增进了彼此的了解.温暖是飘飘洒洒的春雨；温暖是写在脸上的笑影；温暖是义无反顾的响应；温暖是一丝不苟的配合.尊重是一缕春风,一泓清泉,一颗给人温

景物描写祥子出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候.这一天特别的晴美,蓝天上没有一点云,日光从干冷的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气.鸡鸣犬吠,和小贩们的吆喝声,都能传达得很快,隔

1.天气那么暖和,那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上.品析：环境衬托,烘托人物的性格,侧面出小弗郎士的贪玩.2.平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到.开课桌啦

榜文行到涿县,引出涿县中一个英雄.那人不甚好读书；性宽和,寡言语,喜怒不形于色；素有大志,专好结交天下豪杰；生得身长七尺五寸,两耳垂肩,双手过膝,目能自顾其耳,面如冠玉,唇若涂脂；中山靖王刘胜之后,汉

1怎么理解“我觉得他从来没有这么高大”这句话?小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色中感到他对祖国的热爱,对失去祖国的痛苦心情.韩麦尔的爱国精神使小弗郎士觉得寒麦尔的形象高大了.2忽然教堂的钟敲了十二下.祈祷

人物还是环境?再问：人物的再答：从神态、语言、动作、心理、肖像等方面思考

解题思路：明确细节描写的概念、作用。明确细节描写与细致描写的区别。解题过程：什么是细节描写呢？它在文章中有什么作用？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等