重点高中才能上好大学

你是学生还是老师啊?学生的话就是下面说的,老师我就不知道了,如果你要问我为什么的话,因为我不是老师.其实语文课也不用怎么上,只要你课后积累得多,你考试一定考得特好,不过要看你是几年级的语文,比如说初中

这简单,你想怎么做就怎么做木!老师说的你都会就行了木!

范文引导,并对立意、选材、结构、语言进行指导.

sothathecangotoafamousuniversity.结构换一下也可以,表示因果关系.Hestudiessohardthathecangotoafamousuniversity.也可以说：

猜单词,就是第一排的全部人转身,然后后面的人用英文解析单词的意思,前面那排猜,然后到第2排,第3排,.输了的那组就抄单词,然后是英语对话,读书好,什么都好,最好不看书,用英语互相交流如果设备允许,可以

自己要下真功夫,再多请教优秀教师指点

摘要：本文针对高校艺术专业学生普遍英语基础特别薄弱的现象,从学生和教师的角度分析了导致此种现象的原因,并就如何激发艺术专业学生对英语学习兴趣有和有效组织课堂进行了探讨,从而提出相应的解决办法.关键词：

准备教案,你要讲什么,你要提什么问题,你想得到你的学生怎样的回答,你要如何营造课堂气氛?GOODLUCK

你是老师还是学生啊,是老师的话,在课上多讲点流行的东西,会很受欢迎,还有就是讲书上的音乐的故事

思想品德课是一门学习做人知识的课程,是对人终生受益的一门学科.可思想品德课的教学因为说教的道理太多,往往会使学生产生厌学情绪,认为这些道理我都懂,还用得着老师专门讲吗?所以我认为：调整教学方法、活跃课

首先得要钻研教材,把握教材的重难点.熟悉自己的学生,充分调动学生的积极性.把空洞的数学知识与丰富的生活实际相联系,让课堂变得生动.效果自然提升.

摘要：听力教学一直是大学英语教学的重要内容.新的大学英语教学目标把提高学生的听说能力放在了首要位置.本文分析了大学英语听力教学存在的问题,探讨了上好大学英语听力课的有效方式.关键词：听力教学；问题；对

我是英语专业的学生,我们阅读课一周一节,所以根本不能依靠课堂来学习.建议你买些报纸,比如21century(21世纪英语报).另外还可以做一些专门的英语阅读书.在闲暇是可以借阅图书馆的英文原版小说,这

1.首先,你要了解当地初中数学教材2.不管是什么题型,你要在学生会之前会并且熟练解答3.如果是小初、初一、初二的老师,你要帮学生复习之前学习过的公式、知识点、以及可以直接拿过来用的结论；如果是初三老师

大学生把大学语文叫做：高四语文.这个评价精妙绝伦,把学生们对语文教育的厌倦和无奈说透了.全国高校上万任课教师,脑袋每天埋在粉笔堆中灰头土脸,脑子已经僵化了,远不如这些学生聪明.有些人教一辈子大学语文,

阅读历来被看作是语言教学中最重要的组成部分,提高学生的阅读理解能力一直是外语教学的主要目标.那么,应该如何上好大学英语的阅读课呢?笔者提出精泛结合;传授科学的阅读方法;巩固发展语言能力;掌握一定的阅读

俗话说得好：“良好的开端是成功的一半.”“第一堂课”的种类很多,从教师的经验来讲,有新教师走上工作岗位的第一堂课；从学生学习的时间上来看,有每学期的第一堂课,有每次期中考试后的第一堂课；从学科知识来看

在英语口语课训练过程中,学生的情绪反应由于各种因素而有所不同,我们大致可分为积极情绪和消极情绪两类.前者通常表现为兴奋、热情、愉快、兴趣盎然及充满自信;后者通常表现为冷漠、厌倦、胆小和无兴趣.而不同的

看你在哪个地方,有些是计分的,有些只要达A就可以.不过想读重点高中的一定就是以后想读重点大学的,你要是初中每科都读很好,高中有信心,基础好,自然就读好.初中每个知识都是很关键的要掌握,不只是应付中考,

看你当地具体平均分数吧.地区不一样,分数也不一定的.初中数学,最起码得140分以上,英语也得130分左右,估计差不多.要知道,数学很多得满分的哦~再问：我在成都哦。。。再答：噢，你可以看下你们级部水平