钓鱼的启示教学设计

这段时间,我们学习了一篇叫《钓鱼的启示》的文章.读完后,我感受颇深.这篇文章主要讲的是在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚.一对父子到湖边钓鱼.父子俩分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去.过了好长时间,

解题思路：联系语境回答问题解题过程：为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做？　答：　因为“我”好不容易才钓到鲈鱼，鲈鱼又大又漂亮，而且没有其他人看见，所以我不愿意把鲈鱼放回湖里。

《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文.它是一篇论理型的文章,讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放

《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文.它是一篇论理型的文章,讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放

《钓鱼的启示》是人教版六年制第七册第八单元的课文.它是一篇论理型的文章,讲述了作者34年前的一天晚上和父亲去钓鱼,好不容易钓到一条大鲈鱼,此时正是离捕捞鲈鱼开放时间仅差两个小时,父亲竟让“我”把鲈鱼放

解题思路：注意在熟读文章的基础上，抓住重点字词来分析理解。解题过程：1、容易——（简单）2、指的是在人生道路上的种种违背了道德准则的诱惑。

解题思路：熟读文章来解答。解题过程：得意（急切）（委屈）（依依不舍）最终答案：略

钓鱼的启示我是一个爱钓鱼的孩子.只要一到假期没有作业的时侯,我便提着个小桶,一袋子蚯蚓来到附近的河边钓鱼.　　那是星期六的早上,空气无比新鲜.我和爸爸怀着舒畅的心情,来到清澈的小河边钓鱼.我们快速穿好

1、词语理解.涟漪：细小的波纹.小心翼翼：非常小心,丝毫不敢疏忽.翕动：翕,收敛.（嘴唇）一张一合.皎洁：（月亮）明亮而洁白.乞求：请求（对方）答应.不容争辩：不允许争论、辩解.诱惑：吸引.抉择：挑选

我和爸爸在开放日的前一个晚上去钓鱼,我们钓到了一条大鲈鱼,当时四下无人,父亲让我把鱼放进湖里,我不想,可还是放了.长大后,我也不止一次的受到了金钱与权利的诱惑,可有了父亲的教诲,我不会就禁不住那些诱惑

“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难.”这是《钓鱼的启示》这篇文章中最吸引我的一句话.《做一个有道德的人》这本书中有一篇文章的题目是《钓鱼的启示》,它虽然没有华丽的词语,也没有精彩的情节,但

必须要

道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难

道德只是简单的是与非的问题,实践起来却很难.今天,我读了《钓鱼的启示》这篇文章,让我领悟了这句话的真正内涵.这篇课文主要讲的是我钓到了一条大鲈鱼,因为没有到开放的时间,父亲命令我把鲈鱼放回湖中.三十四

1.放长线钓大鱼2.有付出才有收获3.做事要掌握时机4.要学会抵抗诱惑5.做事要有耐心

原作者是詹姆斯·兰费蒂斯他是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好—天知地知》.天知地知,就是无人知,在无人知晓的情况下,有件事做得

问什么啊你

詹姆斯·勒菲斯特是美国的一位著名的建筑师,他为我国广大读者所了解,不是因为他的建筑成就,而是他写的一篇短文,叫《做得对做得好——天知地知》.天知地知,就是无人知；在无人知晓的情况下,有件事做得对做得好

解题　　本文为一篇叙事性作品.叙述了“我”11岁时随父亲去钓鱼这件事给“我”的一生带来的不可磨灭的影响.结构分析　　本文通过回忆“我”11岁时随父亲去钓鲈鱼的事,说明诚实守信、遵纪守法是人面对种种诱惑

今天,我们学完了《钓鱼的启示》这一课.文章写得很生动,让我非常喜欢读.文章主要讲了作者在鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚,捕捉了一条又打又漂亮的鲈鱼.父亲让作者把这条鲈鱼给放了,作者不肯放,但最后还是把这条