大师作文网闻一多先生的说和做中作者分别是从哪两个角度写闻一多的?这样有何作用?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/18 20:12:45
诗歌+记叙+描写+抒情
《闻一多先生的说和做》练习及答案“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的.那时候
文章从作为学者和作为革命家两个方面写闻一多的说和做.围绕这两方面文章写了闻一多十多年来默默钻研,写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》；起草政治传单、在群众大会上演说、参加游行示威共六件事.把这两方
1.作者写的是闻一多,第3自然段却从李公仆讲起,这是一种什么表现手法?有什么作用?2.“另函寄上油印物.”这句话的摘录,在文中起什么作用?3.分别说说下面两个“他‘说’了”与后面句子的关系.（1）他“
答：“人家说了再做,我是做了再说.”“做了不说.”
日常生活中的说话和做事最能看出一个人的品行,如何处理日常生活中"说和做",是一个人品德修养的必修课,闻一多堪称这方面的表率.
作为学者,作为革命家再问：各有什么特点？矛盾吗？再答：前期主要体现一种“做了再说”或“做了也不说”的默默无闻的品质，后期为了革命需要，则是“即说又做”，为了革命而奋不顾生（你问的是不是这个，我找了半天
选材讲究典型,以少胜多老师讲的,
“人家说了再做,我是做了再说.”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.”做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面.闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面.这个方面,情况
前期：为探索救国救民的出路而潜心学术,取得累累硕果.后期：投身民主运动,做争取民主的战士青年运动的领导人.
说了就做,言出必行.言行一致.不畏凶险,无私无畏有严谨的治学态度和澎湃的救国热情.
作为学者的方面和作为革命家的方面
文章主要写闻一多的说和做,有利于突出文章所写的主要内容,突出人物的精神品质.
他,是口的巨人.他,是行的高标.
人家说了再做,我是做了再说.人家说了也不一定做,我是做了也不一定说.
闻一多一生做的事很多,要写的也很多,只写了六件事体现了选材的典型性.
称赞闻一多那种即敢于高声说真理,又勇于以身相殉的伟大精神,突出闻一多先生在“说”和“做”上为我们树立了榜样.再答：谢谢
学者方面:做了就说,做了不说革命方面:说了就做,言行一致
做了再说,是指自己不清楚的事情不要随意发表言论,凡事自己经历过,亲自动手参与过才有发言权.做了不说是指为人要谦虚低调,即使做过的事情也不要向人大肆宣扬,自己知道就好了.