阅读下面的文字,完成后面小题. 学做一个弹性思维的人

小题1:A小题1:C小题1:B小题1:都喜欢雪景不对，第一段中说“然多写雪景”小题1:（A太绝对化了。“他也是中国画史上第一个喜欢画雪”错。文中是“可以说”和“将雪景作为主要表现对象”B是张冠李戴，《

小题1:DE小题2:含义：表达了对父亲的思念和无限爱意。作用：言有尽而意无穷；嘎然而止，令人深思；突出主题，蕴藉有味。小题3:看法一：以“丑果”为题更合适。理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿

小题1:鲁四老爷是思想陈旧、腐朽保守、道貌岸然的封建卫道士形象（2分）。鲁四老爷在辛亥革命后却还在膜拜所谓的“陈抟老祖”的字画，足以窥见鲁四老爷的思想陈旧和腐朽保守（1分）；巧妙设计的残缺的对联，象征

小题1:①黄帝“有心”发明车船。②牛顿“有心”发明万有引力定律。③李时珍“有心”修订药典。小题2:留心观察，勤于动脑，发明创造。（3分）小题3:承上启下（2分）小题4:例证“工夫常负无心人”的道理，号

1．表现了查戈德尔没有雨靴的自卑以及想买雨靴的急切心理。（意对即可）2．写出了查戈德尔对于新雨靴的渴盼；与下文真的穿了雨靴后没有人关注形成对比；使情节具有起伏感。（意对即可）3．以“雨靴”为题好。“雨

1．D  2．C  3．B

小题1:B3分，C2分，E1分。小题2:①无私热心，乐于助人。小蒙在课余时间主动承担班级工作，还帮助不相识的卡车司机捡回掉落的物品。②热爱集体，品学兼优。小蒙在课余时间为班级出版报，误会发生后班主任和

小题1:A小题2:D小题3:C   小题1:

小题1:D小题2:A小题3:B小题1:

小题1:经济（免费）、快速、无形（看不见）、便捷 （每点1分）小题2:采用了对比手法、细节描写。（2分）他能体谅作者收信的心情：收到用稿通知时就为我高兴；收到退稿时同情地看着我，感到遗憾和自责。（2分

小题1:（1）自己的生活。包括看戏，演戏，改编戏，导演戏等舞台实践和作剧经验，以及他个人光怪陆离的境遇和创作经验。（2分）（2）思考他人的生活。包括观察、思考周围其他人的生活。（看见过、听到过多少使他

小题1:A小题1:C小题1:D小题1:本题考查“理解文中主要概念的含义”考点。能力层次为B（领会并能作简单的解释）。本题解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。从第二段“工业社会时代的流水线生产方式将

小题1:（4分）媒介影响认识世界的方式，应当引导人们思考，书籍有助思考，而电视排斥思考。小题1:（6分）（1）原书以美国为典型，作者以中国为例，有世界性，有代表性；读者对象为中国人，有现实针对性。（2

小题1:C、E（E-3分，C-2分，A-1分）小题2:因为他不仅有专业的深度，也有跨学科的广度，还有跨层次的高度。（1分。答全给分）首先是深谙教育之道的父亲为钱学森打开了一个艺术音乐和文学的世界，这些

小题1:A小题2:D小题3:D小题1:

小题1:guī   璀璨 小题2:展转  辗转 小题3:创造演化 小题4:比喻、拟人或引用点评：对汉字的书写，最常见的错误是形近致错，音近致错，形、音相近致错，随意简化字致错，意义相近而致错。字形的识

小题1:A小题1:C小题1:自在萧墙／而其欲则在颛臾／知忧不在此而曰忧／是以为君子之所疾。小题1:（1）这是鲁国臣属。为什么要去攻打它呢？（2分）（2）君子厌恶那些不肯说（自己）想要那样而偏要找个借口

小题1:(1)统领全文。由三只自由翱翔的白鹭，引出被高考指挥棒打得晕头转向的没有了任何自己的老师和学生们，构成鲜明的对比，发人深省。(2)首尾呼应。一方面使全文井然一体，另一方面点明文章的主旨——春天

（1）子欲善而民善。（2）这样做不矛盾。孔子主张为政以德，认为当权者应当用自身的道德来教育熏陶百姓，这样百姓自然会有礼有德；但是道德熏陶也不能无原则、不加区分的运用，冉有为季氏“聚敛而附益之”的做法本

1.是指发明创作已经基本完成,就差的关键部位称为“东风”2.小张的意思是他们正在说小郭,小郭人就来了2.小郭的意思是,请吃肯德基是为了请他帮忙,而帮忙才是正题.