大师作文网阿尔萨斯割让给普鲁士韩麦尔先生离去,第二天我坐在课堂的心理
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/22 04:16:11
写阿尔萨斯永远在一起,表明祖国和家乡在人民心目中的神圣地位
第一题：设计此题意在引导学生从扎实阅读文本入手去理解人物形象,而不要流于架空的分析.小弗郎士在“最后一课”这样一个特殊的环境里,才认识到祖国语言的魅力,后悔平日没有努力学习.文中有许多这样的语句,具体
答：这句话用了反复的修辞手法,强调了阿尔萨斯和祖国永远在一起,表明了祖国和家乡在人们心中的神圣地位.
不好.原因：原文运用了反复的修辞手法,强调了小弗朗士的难过、爱国之情.改后的句子显得单调,感情表达不浓郁.
辽东半岛、台湾、澎湖列岛割给日本.辽东半岛后来在德国、俄国、法国的干涉下,日本被迫放弃,但是讹诈中国赎辽费白银三千万两.
表现了韩麦尔先生的爱国精神和对失去祖国国土的悲伤与愤恨,想让学生们永远记住阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分
1、战争；批判德国的侵略,表达爱国情怀；批判战争给人们带来的伤害,表达痛恨战争、渴望和平的思想感情.2、韩麦尔先生很爱国,让学生们记住法国和被占领的土地；三个儿子死在战场；控诉.3、环境描写；受了韩麦
这句话肯定有它的道理.阿尔萨斯之所以面临现在的窘境,很大原因就是因为民众和政府缺乏危机意识,没有把应该做的事情及时的做好.如果政府和人们都早些觉悟,奋发图强,把自己的国家建设得更加强大,或许就不会有亡
俄罗斯侵占我国领土统计 一六八九年九月七日(康熙二十七年),兴安岭及额尔古那河以西约二十五 万平方公里国土,于尼布楚条约签订后丧失. 2.一七二七年十月二十一日(雍正五年),贝加尔湖之南及西南约
香港,澳门,台湾,山东半岛,外兴安岭60多万,乌苏里江东40多万,库叶岛;中国现在西边境2次(44万,7万多),中国大部分都曾沦为殖民地.1842年8月英国南京条约,1844年美国和法国天津条约北京条
俄罗斯侵占我国领土统计 一六八九年九月七日(康熙二十七年),兴安岭及额尔古那河以西约二十五 万平方公里国土,于尼布楚条约签订后丧失. 2.一七二七年十月二十一日(雍正五年),贝加尔湖之南及西南约
1.a呼应开头的普鲁士兵做操练b意味着普鲁士已经侵占阿尔萨斯,德语将代替法语.2.对祖国的热爱,对敌人的恨.3.对祖国的热爱,对敌人的恨,表达了他对祖国必胜的信念,集中体现法国人民的爱国主义精神和不屈
《最后一课》写于普法战争刚结束的第二年（1873）,以沦陷了的法国阿尔萨斯省的一个小学校被迫改学德文的事为题材,描写了最后一堂法语课的情景,刻画了小弗郎士和韩麦尔先生的典型形象,反映了法国人民深厚的爱
还了,第一次世界大战结束了,根据《凡尔赛和约》规定：1.德国将普法战争中夺取法国的“阿尔萨斯”和“洛林”归还法国,并在莱茵河东岸10公里内不设防,称为“莱茵非军事区”!2.割去德国八分之一领土,和一战
1.解释说明2.韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉得他的形象高大了.小弗朗士感到他不仅是法语教师,而且是一位爱国志士.3.⑴烘托了教室里的爱国气氛⑵刻画出孩子们对祖国语言的热爱⑶小弗朗士的联想是他嘲笑
1895年《马关条约》台湾割让给日本
求采纳!再问：除了割给沙俄以外，割给其他七国（八国联军）的地有哪些再答：英国：香港岛。日本：辽东半岛、台湾、澎湖列岛。英法美俄日德意奥中我国没有割地给美法德意奥香港岛的确是割让，不是租借，1997年7
软弱呗
签订的一个条约