难忘的一课作业

一堂有趣的课今天,老师神神秘秘地对我们说：“今天,我们要上一节十分有趣的作文课.”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1＋1＝?”老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说：“1＋1

难忘的一课语文课、数学课、英语课、音乐课、思品课、体育课……顾名思义,这些都是小学课程.要问我最喜欢什么课（除语、数两科外）?我会毫不犹豫地回答：自然课.要问我最难忘的一课是哪一课,我会说：是这学期的

主要内容：抗日战争胜利以后,我在台湾一家航业公司的轮船上工作.有一次,我们的船停泊在高雄港口,我上了岸,来到一所乡村小学,见一位台湾教师正在和孩子们一起吃力而认真严肃地朗读着:"我是中国人,我爱中国.

在台湾“光复”以后,本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作.有次,轮船停在了台湾的高雄港口.作者不去市区,而选择了走向郊外,作者在郊外不知道走了有多远,发现了一所小学,白色的围墙,门外栽着一排树.作者

大家读我是中国人

《难忘的一课》是九年义务教育六年制第十二册第三单元的一篇阅读课文,讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深

1夜静了,窗外一阵阵微风拂过,天空中繁星闪耀,让人身心放松.在这样寂静的夜晚里,我的心却久久不能平静.这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人,我爱中国”这句普通的话语,让我心弦震动不停.　　

抗日战争胜利后,“我”在台湾的一所乡村小学里,见到的师生共同学习祖国语言文字的动人情景.

《难忘的一课》这篇课文主要讲述了抗日战争胜利后,作者在台湾的一所乡村小学,见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受,表达了台湾人民热爱祖国

课文讲的是抗日战争胜利后,“我”在台湾的一所乡村小学里,见到的师生共同学习祖国语言文字的动人情景.我们了解了主要内容以后,就可以根据主要内容,分析课文的结构.有些文章具备下面两个特点：一是文章题目明显

23、难忘的一课教学要求1．了解课文所讲的故事,并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意.2．知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写.学习这种表达中心思想的写法.3．学会本课生字、新词.积累常用词

《难忘的一课》是九年义务教育六年制第十二册第三单元的一篇阅读课文,讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学里,见到一位教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景,以及在礼堂里参观中国历代伟人像的深

第二次世界大战日本战败投降后,于1945年10月25日,中华民国政府在台北中山堂举行中国战区台湾省的对日本的受降典礼.翌年8月,台湾省行政长官公署颁布命令,明订10月25日为“台湾光复节”,简称“光复

强烈的民族精神,多么深厚的爱国情意.我是中国人,我爱中国.!如果说海洋是最深厚的,那他们对祖国的情意更深厚,如果说海浪是最强烈的,那他们的民族精神比海浪更强烈；不管是再长的海峡,再大的风浪,也无法阻断

文章的美,看系辞,系辞的美,在音律美,其字和之.我有好感觉,吾与尔共靡之.《难忘的一课》课文原文,吸引我前往的,标题似乎杨柳依依,主题还可以；今我来视,其系辞语句,雨雪霏霏、冷冷冰冰.《难忘的一课》到

难忘的一课》读后感昨天,我读了课本里的一篇文章,作品名叫《难忘的一课》,这篇课文的内容使我非常感动.课文讲述作者在台湾“光复”了不久后,在一次给货船公司运货时看到的一件真人真事.一位年轻的台湾教师在教

你不把具体的题目给出来是不行的,阅读题版本有很多不一样的

台湾自古以来就是中国的领土,中日甲午战争以后,1895年被日本侵占,1945年抗日战争胜利后归还中国.台湾被日本整整统治了50年.这篇课文讲的就是台湾收复后的事情,也是日本人入侵台湾50年,台湾回归.

老师很认真的教学生读﹕“我是中国人,我爱中国”

课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后,作者在台湾的一所乡村小学,亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景.以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等.“我是中国人,我爱中国”的朗读声一遍又一遍