大师作文网雨的四季第五段解析
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/11/17 20:04:56
《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1．答案：抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求.评分：本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分.2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么
A云雾姐姐：你让我忘记了许多愁苦,得到了许多欢乐,在走进你的同时,我有了腾云驾雾的感觉,让我尝试了飞翔.B落叶,你曾为脱离母体而哭泣,曾为散落空中而忧愁；但当你感受到大地的气息,你终于找到了自己的归宿
我爱生机勃勃的春天,我爱百花争艳的夏天,我爱硕果累累的秋天,我也爱白雪皑皑的冬天．春天是柳树发芽的季节,是小草刚出土的季节,也是一年四季最美的季节,是播种的季节,也是冰雪融化的季节．夏天是一年四季雨最
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表现英法联军的贪婪,残暴,疯狂,当时清政府的腐败与无能.
中心句是“桥的设计完全合乎.巧妙绝伦”
读《繁星•春水》有感初识《繁星•春水》是在语文课本里《冰心诗四首》一课中.仔细阅读,才发现——《繁星•春水》里的诗歌形式是我第一次接触到,以前都是看白话文,翻开这本
春天:当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕
春雨亮晶晶的春雨,像一群天真烂漫的娃娃,在高空中云集,嬉戏而下,咿咿呀呀,欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱.春雨绵绵,像花针,如细丝,密密的斜织着.春雨不停地下着,细细的雨丝织成了一张硕大无比的网,从云层
答案：C.解释：①摩擦力（始终与风向相反）,②地转偏向力（始终与风向垂直）,③风向,④水平气压梯度力（始终与等压线垂直）.④指向圆心说明是低压系统,③向右说明是北半球.低压气流上升降雨.再问：为什么低
作者将雨丝比作少女的手指；将岩石、树叶、绿草比作琴键；将雨声比作美妙的音符.似乎这雨洗净了读者们的心灵,使人变得清新、平静、愉悦.
1...thespring,thesummer,Thechillingautumn,angrywinter,changeTheirwontedliveries;andthemazedworldByth
借“古仁人之心”来抒发自己的旷大胸襟和远大政治抱负.
几十年前,我小的时候,老鸹是北京一景.清晨,成群飞向城外,在乡下地里觅食；黄昏,成群飞回城里,在城里类似万寿寺这种多树少人的深宫大院里过夜.数量之多,达到遮天的地步,一飞就是乌压压一大片,总有几百上千
春在早春的日子里,当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时侯通过融解的雪的浓重的水气,已经闻得出温暖的土地的气息,在雪融化了的地方,在斜射的太阳光底下,云雀天真烂漫地歌唱着,急流发出愉快的喧哗声和咆哮声,从
作者是把这三个喻体看成具有共同点的东西,用来反复强调春雨的某种特点.这就是文学作品里的渲染,经过多次的反复强调,让读者有一个深刻的印象,从而使作品收到强烈的感人效果.再问：看法：理由：再答：看法：作者
曾有多少次,当繁星从夜幕探出头来,坐在月亮上俯看大地,我围绕他们唱过歌.
说明文的关键是说明对象和说明对象的特点,本文的说明对象是苏州园林,特点是无论站在哪一个点,游览者都能看到一幅完美的图画,即具有图画美.第五段通过苏州园林讲究花草树木的映衬来说明苏州园林的花草树木布局也
解题思路：仔细审题，参考资料，提供一些例文，谨供参考。解题过程：同学：以下例文，谨供你参考，希望对你的写作有所启发。祝学习进步！天天开心！四季的雨有雨的日子是清凉的；有雨的日子是舒适的；有雨的日子是惬
是“宁死不屈”