雪之韵的答案

19．阅读第①自然段,请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处.（3分）20．第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶,这样描写有什么作用?（4分）21．从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽,作

目前主要有五种说法.一是磁场说.有专家认为,磁场中有一种神奇的移动力,可产生一股电流,使农作物“平躺”在地面上.美国专家杰弗里·威尔逊研究了130多个麦田怪圈,发现90%的怪圈附近都有连接高压电线的变

西风胡杨潘岳①胡杨生于西域.②在西域,那曾经三十六国的繁华,都已被那浩茫茫的大漠吹洗得苍凉斑驳.仅仅千年,只剩下残破的驿道,荒凉的古城,七八匹孤零零的骆驼,三五杯血红的酒,两三篇英雄逐鹿的故事,一曲飘

1.指用手遮住自己的脸部.本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子.指事物转化的关键.本文指马修把痛楚作为病情好转的关键.2.②①3.活着就是高兴的,幸福的.表现了人对生命的渴求,而希望则是生命的

1.用简练的语言概括这收拾的内容和它所表达的情感.歌颂了长江的雄伟壮观,表达了作者的热爱,赞颂与依恋.2.这首是分为两节,两节的侧重点各有怎样的不同?第一节主要从地理特点上描写长江,歌颂长江一泻千里、

登山队员在登峰时遇到了哪些困难?高山缺氧,气候严寒,补给供应不上,巨大的心理压力,体力不济,攀爬困难.登上地球之巅的第四段中为何要突出三米岩壁和三个小时?“三米岩壁”说明岩壁之高\之陡峭;“三个小时”

6、①花开花谢,就像大自然在说话、沉默.②绿茵中花朵点点,就像星星从苍穹坠落.7、纯洁神圣8、渴饮朝露,向往光明.从不顾影自怜,也不孤芳自赏.9、对人类作了一点儿批评.10、借花写出一种神韵和品格,为

1好像迷惑聚集寂静2出舱看夜景返舱3他们密密麻麻地排列着,像是一座星地山,放射出万丈光茫的星的山.但是我注意到那无数的灯光的私语.3表现了作者对香港之夜的留恋

说的是不是梦幻西游河姆渡这个区啊.好牛的.

老子的自然之道,又不仅仅是以自然来指导我们,他对自然有一种特殊的理解,他实际上是建立了一种信仰,他认为自然世界就是我们的文化规范.人类的社会习俗以外的那个世界,是深奥不可测的,是充满活力的,这个自然的

其实,瞎子只要说要一把剪刀就可以了.附：1随着时间不断前进：与时具进2指人去世：与世长辞3跟老虎商量取下他的皮来：与虎谋皮4善意的帮助别人：与人为善（千）瞻（万）嘱去（粗）取（细）瞻（前）顾（后）此（

在世界著名的艺术殿堂法国的卢浮宫有三件宝,其中之一就是意大利文艺复兴巨匠达·芬奇的传世名作《蒙娜丽莎》.几百年来,《蒙娜丽莎》让人百看不厌.微抿的双唇,微挑的嘴角,恬静、淡雅的微笑让我们感受到了永恒的

楼上的,你还是我们学校厉害,我们学校和终极一班没什么差别,暑假作业全部都是抄的,连作文都抄的,有些同学干脆把它扔了,跟老班说自己暑假作业丢了.但是我们班读书很好,你不用抄的,文学是自己的

1.作者在2.6.自然段中,两次对白蝴蝶的外形描写都突出了它______的特征;第6段中最后一句则强调他________的内在品质.（各用一词概括）2.简要说明第5.6.段划线句子中,作者为什么改称"

（1）如何逐层表达的爱与赞美雪?由近到远（3）“雪韵”的含义是什么?雪是的向导冬季,冰雪世界是一幅美丽的图画,雪韵是指雪的世界里透露出无限的魅力.（4）给的作文题目（“雪韵”我认为我们可以打电话,如果

【学习目标】1．流利有感情的朗读课文,理解作者喜爱桥的原因.2．品味本文优美而又富有意蕴的语言.3．掌握科普说明文和科学小品文的区别.4．提高学生的审美能力,引导学生关注生活,关注自然,做生活的有心人

1、①B；②A.2、C.3、此题开放性较强,只要表明了时间上的基本一致即可.（例如：①整整两年半的时间.②三个轮回的冬季.）4、事例一：一个年轻女子拖着病死的孩子的棺材,冻僵在路边.事例二：列宁格勒人

原文　　曹娥东之齐,匮(缺少)粮,过雍门,鬻歌(卖唱)假食(糊口).既去而余音绕梁,三日不绝.左右以其人弗去.过逆旅(客店),逆旅人辱之.曹娥因曼声(拉长声音)哀哭,一里老幼悲愁,垂涕相对,三日不食.

1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气.赏析：其实,苇丛不会“发闷”,也不会做“深呼吸”,这只是人的感受投射到它

1．本文描写蟋蟀鸣叫是按照什么样的顺序来描写的?找出相关词语.全文的基调是什么?　　答：时间顺序.(晚间；黄昏；夜；早晨两点、三点、四点的时刻；清晨;月正落.)基调是：平和、宁静、甜美.　　2．文中采