雷雨高中语文说课稿

《雷雨》以现实与往事相间的手法,写了一个封建资产阶级大家庭中的种种矛盾.这个家庭的主人,某煤矿公司董事长周朴园在三十年前,还是个地主大少爷的时候,曾引诱女仆梅妈的女儿侍萍,生了两个孩子.后来,他为了娶

雷雨一般产生在一种名为积雨云的云层中.烈日炎炎的夏天,靠近地面的空气受热后,密度减小并产生上升运动.而高空相对密度较大的气层就下沉,和上升的空气一起形成了空气对流.由于越高的地方气温越低,上升气流中的

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

这是一个令人心酸的悲情故事.三十年前,一个风雪交加的大年夜,替周家少爷周朴园生下第二个孩子（鲁大海）才三天的鲁侍萍,竟被周朴园一家凶狠地逼着留下其长子（周萍）,抱起奄奄一息的新生儿走向河边……三十年后

雷雨,又称雷阵雨,是夏季常常出现的伴有雷电的降雨现象.它在积雨云中形成,强烈时可出现暴雨.另有,同名话剧、芭蕾舞剧、电影、电视剧、越剧等文艺作品《雷雨》,雷雨也可作人名.

内容概括周家的老爷周朴园有两个儿子,大儿子周平是他和前妻所生,小儿子周冲是他和现妻所生.周萍爱上了周家的女仆四凤,但是他还同时跟他的父亲现在的妻子也就是他的继母私通,他觉得他跟继母的这种关系是不对的,

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四凤碰到漏电的电线而死,周冲去救她也触电身亡.周萍开枪自杀了,善良的鲁妈痴呆了,阴鸷的蘩漪疯狂了,倔强的鲁大海出走了.

嗯.望采纳

雷雨“轰”一声,天上的雷一个蓝闪,吓得我赶紧跑进不远处的亭子,尽管我跑得很快,但雨星已钻入我的脖子——很冷.雷雨是夏日的一大特点.下雨时,空气中略带泥土气息,大概是雨点溅着泥土的缘故吧?又一个闪电,打

18.雷雨教学设计（第二课时）教学目标：　　　1、会认4个生字,会写12个字.　　　2、默读课文,能边读边想象.有感情地朗读课文,通过声音表现雷雨前后的不同景象.　　　3、有留心观察天气的兴趣,能写观

周朴园就像众多中国悲剧那样,一个风流的少年看上了自家的女佣,这样的结合自古至今都不会有好的结果.倘若那个男的有情有义,大不了两人私奔,背离父母,远走高飞作对苦命鸳鸯,然而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了

《伶官传序》说课稿一、教材分析：1、教材所处的地位及前后联系：新教材重视培养学生阅读浅易文言文的能力.全套书编排的古诗文作品,约占总数的40%,其中,高一以古代散文为主,着重培养学生阅读浅易文言文的能

《雷雨》阅读与赏析训练一、选择题：（每题3分）1、根据《雷雨》有关内容,下列说法有误的两项是(5分)（）A．《雷雨》通过一个资产阶级家庭内错综复杂的矛盾,深刻地揭示了资产阶级大家庭的罪恶,反映了正在酝

雷声大,雨也大.啊.再问：是的再答：对呀，那你？再问：也是再问：估计什么时候雨停？再答：雷雨交加，一般是大雨，时间不会长的。再答：客气，啦。

下午,外面突然起刮着烈风.村子里到处鸡鸣狗叫,屋子里变得阴暗起来.要下雨了.树叶强烈地摇动,远处传来“隆隆”声,好像从地底下发出来的.我往窗外一看,天空乌云密布,风声大作.大街上已几乎没有行人,只看见

雷雨读后感范文一:《雷雨》,“到底什么才是公正”这个问题在我脑中徘徊了好久.为什么故事的结局那个最该死、最该疯的人安然无恙?为什么那么多无辜的人就死的死疯的疯呢?周朴园,故事的源头,作为一个旧社会的资

骤临；突如其来；

很少读话剧剧本,人物说话的腔调有点不是很适应.不过很好女人啊女人,最棒的还是女人,繁漪和侍萍我一直很喜欢研究真爱这个问题,就是男的女的是不是真心喜欢了.

二、课内阅读题（26分）【滚绣球】①有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权.②天地也!只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖、颜渊?③为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延.④天地也!做得个怕硬欺软,却原来也这般顺