青山不老课文原型

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/17 01:24:49
青山不老课文原型
在青山不老这篇课文中,描写青山不老的句子有哪些?

唯一的女儿三番五次的从城里回来,接她去享福,他不走.他觉得种树命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿.希望能帮到您!

读了《青山不老》这篇课文,使我收到深刻的教育(修改病句)

修改后:读了《青山不老》这篇课文,我受到深刻的教育.把“使”去掉,否则没有主语了.

青山不老:联系课文,这位山野老农实现的价值是什么?

他已经将自己的生命转化为另一种东西.他是真正与山川共存、与日月同辉了.

一级疑问:课文的题目为什么叫青山不老?

老人用自己的勤劳创造了这片绿洲,以有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.这位普通的老人让我们领悟到:青山是不会老的!所

要六年级下册语文第一课课文原型

学弈(yì)[1]弈秋[2],通国[3]之善弈者也.使弈秋诲[4]二人弈,其一人专心致志,惟(wéi)弈秋之为听[5];一人虽听之[6],一心以为有鸿鹄(hú)[7]将至,思援[8]弓缴(zhuó)[

课文为什么以青山不老为题

青山,表面上是指老人创造的那片绿洲,其实是指老人不怕困难,无私奉献的精神,以此衬托老人他的精神是永垂不朽的.

青山不老这篇课文中另一种东西是指什么

老农所创造的巨大生态价值

课文《青山不老》课后习题

"另一种东西”表面上指的是(老农创造的这片绿洲)事实上还包含着(开辟山林,绿化家园的精神和造福后代的情怀)

语文六年级关于《青山不老》这篇课文的问题

很巧,我们也买了这本练习题,题目一样,可是我没拿书,只能凭我的记忆为你解答.1、与它相对应的就是文中的“老人长得又丑又矮……”我也不是记得很清楚,大致是这一句,这样写可以深刻地写出种树老人虽然长得又丑

小学课文《小站》中的小站原型在哪里?

就“小站“这个地方而言位于现在的天津境内,盛产小站稻而闻名,袁世凯曾经小站练兵,但是这篇课文所描述的内容我感觉像八达岭车站.但是全国类似于这样的车站不计其数

青山不老这篇课文的修辞手法

比喻,拟人.其实很容易的,可以自己去文章中寻找,这样可能比我的更加准确,更加全面.

课文以 青山不老 为题有什么好处 今晚要用.

青山是不会老的,大自然是忘不了你的贡献的.

课文以青山不老为题你觉得好在哪里

“青山不老”运用了拟人化的手法,表面上是说青翠的山永远不老,实际上是暗示种树老农无私奉献的精神永垂不朽.这样写有双重意思,又点明了文章的主题.

课文青山不老,为什么说青山是不会老的?

老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,而且将随着青山永垂不朽,这是不会因为年龄的增长而变老的.

课文青山不老 

现在这个地方是一个非常美丽的地方,现如今,你们肯定想象不到,一百年前这个地方是怎样的恐怖,狂风暴雨是他们那里最普通的事情,牛马飞走也是最普通的,但经过几位老人的帮忙,变成了一片绿洲,现在这座雕像,就是

青山不老 课文 分段 段意

第一段(1):描写了院子外面绿意浓浓的景观和一幅喜人画卷.第二段(2-5):写老人改造山林及绿化山沟所面临的困难以及所取得成绩.第三段(6-7):写“我”的感悟:青山是不会老的,点出文章中心意旨.百分

青山不老这篇课文的问题

1.15年啊,绿化了8条沟,造了7条防风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹.2.这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地.3.老人用自己的

是青山不老这篇课文的 

看不清再问: 再答:山野老农男81岁中国晋西北瘦小一排三间房,只有老者一人绿化了八条沟造了七条防风林带3700亩林网资助每户村民买了一台电视再答:求采纳