大师作文网青岛版一年级下册数学第三单元测试题百度文库
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1、全校师生523人参加植树劳动,如果70人分成一组,那么最多够分成几组?2、用电脑录入一篇466个字的文章,红红每分钟能录入60个字,聪聪7分钟录完.谁录入得快一些?3、王大爷的果园收获苹果358千
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数学八年级下册单元测试卷班级＿＿＿＿＿ 姓名＿＿＿＿＿ 得分＿＿＿＿＿一、选择题（每题2分,共20分）1、如果a＞b,那么下列各式中正确的是 （ ）A、a－2＜
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一年级数学第三单元测试(青岛版）一、口算5+80=63-3=100-40=30=20=20+8=40-30=7+30=90-70=42-2=50+50=16-8=6+90=100-30=2+70=6+
这是什么应用题目
课题：谁的手儿巧—认识图形教学内容：青岛版一年级数学上册第四单元教材分析本单元是“空间与图形”领域的起始单元.小学生在入学前就开始接触各种形状的物体,逐步将他们已有的感性经验进行抽象,这对学生形成初步
2011--2012学年度第二学期期末综合题三年级数学（考试时间：80分钟满分：100分）题次一二三四五六合计得分一、我会填.（本大题共10小题,其中1、2、3、4、5小题
我也想知到!
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儿子的老师要上公开课,所以提前学习小数这个单元,我看看教材,觉得对于孩子来说,不是很容易理解,从网上搜了一下,找了这套题,给孩子做了, 《在小数点的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变》, 《在小数
第一单元《认识正、负数》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：在熟悉的生活情境中感受和理解正、负数的意义,会用正、负数表示生活中具有相反意义的量；会正确读写正、负数. 2、过程与方法：在熟悉的生
2011六年级下册数学只有2个单元
教学目标：1、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中,体验一些比较的方法.2、使学生感受数学与生活的密切联系培养学生数学学习兴趣和学习热情.1、培养学生初步的观察能力和主动参与学习和精神.教学重、难点
哪个?再问：练习册和课本的练习题再答：很多啊、、、、、、我怎么给你啊书上的你买本教材全解吧再问：我只要练习册的再答：第几课？我真服了你、了、、、
发图再问：你好！我的问题是二元一次方程祖的，马上给您发过去。刚刚写作业去了，没在！！抱歉！再问：再问：探索与创新第九题再问：我画着星号的再问：在吗？？再答：能不能清楚一点再问：好的，请稍等啊！再问：再
①a*b=c,当a一定时,（b）和（c）成正比例.当b一定时,（a）和（c）成正比例.②c/r=（2π）,因为（2π）一定,所以c与r成正比例.判断:①路程和时间成正比例.（错）②a是b的40％,a和
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