韩国被罚点球

靠.不是吧.你们老师真变态.这怎么写阿!把"老师,我错了.下次我一定认真扫地"这几个字多写几遍.凑到五百为止.额,不开玩笑了.你把没扫好的原因写下,随便扯个牵强的理由,拉肚子阿,女生的话还可以写生理痛

这样考虑球的运动过程不可能出现在最高点是水平速度为0,所以应该是在最高点竖直速度为零.这样可以建立抛物模型,h=1/2gt^2,解t=0.707s这样可以知道水平速度是v=s/t=11/0.707=1

亲爱的老师:今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对打架这种不良行为的深刻认识以及再也不打架的决心这是一次十分深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到很惭愧,我真的不应该打架我不应该违背老

先用现代文把检查写好,然后翻成文言文就可以了.

尊敬的老师：您好!作为学生,体育课我没穿运动裤是我的错.学校的规章制度就是为了使学校的工作更加顺利的进行从而更好的提高教学质量,而我违反了学校的制度在这里我做深刻的检讨.虽然因为时间匆忙而忘记了穿运动

1.罚点球时,运动员用脚把球踢出去了2.运动员用头来顶飞来的足球3.守门员一下子抱住飞来的球以上三种情况都说明了（力可以改变物体的运动状态）4.用力把直的卷尺弯成弧状,这说明（力可以使物体发生形变）这

首先承认错误,第二段说明原因,结尾再次承认错误.

检讨书尊敬的老师：我对我上课从未举过手感到抱歉,希望老师能够原谅我.从很小的时候开始,我上课时就没有养成积极回答问题的习惯,只是静静地在座位上听老师讲课.到现在,我突然发现,自己上课的冷漠是对老师的不

iwaspunishedbecauseofmylateforschool

V=ata=V/t=30/0.1=300m/s^2Vt-V0=ata=(Vt-V0)/t=(-10-30)/0.1=-400m/s^22、设加速度为a5秒末通过的总位移是V1t1+1/2at1^2（t

0305m/s长于.但是守门员做出动作需要时间,所以一般守门员都会进行预判并提早做出动作

楼主要分析运动状态,然后确定主要条件如下开始：v（球）=30m/s末态：v（球）=-10m/s（Vt-Vo）/t=-40/0.1=-400m/秒方应该是这样吧...再问：可是请问，为什么末速度是—10

罚球区罚球区在场地的两端,规定如下：从距每个球门柱内侧16.5米（18码）处,画两条垂直于球门线的线.这些线伸向比赛场地内16.5米（18码）,并由一条与球门线平行的线相连接.由这些线和球门线组成的区

由加速度公式，a=△v△t得：设定初速度的方向为正方向，罚球瞬间，球的加速度为：a1=△v△t=30−00.1=300m/s2守门员挡球瞬间，球的加速度为：a2=△v△t=−10−300.1=-400

怎么和你说呢如果是面对面的话我可以给你讲明白但是这里没法和你说太明白我只能说守门员封堵的区域是个长方形区域如果守门员不冲出去3米的话那么他封堵的面积就是球门的高度乘以球门的长度而向前冲去了3米他封堵的

-200初速度为30m/s,末速度为10m/s,时间0.1s设初速度方向为正方向、根据公式a=（vt-vo）/t=（10m/s-30m/s）/0.1s=-200m/s^2（负号代表方向与初速度方向相反

(1)a=v/t（30-0）/0.1=300m/s2(2)a=[30-(-10)]/0.1=400m/s2上面那位看清楚题目再答好吗.

你是没有把问题打完整吧,不会是作业的题目吧,==

老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的

慌称作业丢了或者说那东西太简单了做那种作业纯属浪费