韩麦尔先生设置了新字帖-搜答案-大师作文网

写阿尔萨斯永远在一起,表明祖国和家乡在人民心目中的神圣地位

侧面描写韩麦尔先生很爱国

1.韩麦尔先生的穿着和平时不同,他的这种穿着只有在庄重场合出现.穿着的变化是亡国信号的代名词,所以说描写韩麦尔先生的穿着是为了突出这一节课的不平常,是亡国到来的时刻.2.这处细节描写的作用是在韩麦尔先

第一题：设计此题意在引导学生从扎实阅读文本入手去理解人物形象,而不要流于架空的分析.小弗郎士在“最后一课”这样一个特殊的环境里,才认识到祖国语言的魅力,后悔平日没有努力学习.文中有许多这样的语句,具体

原因：函数设置中在右边有一个公式列表,可以勾选公式,只有勾上了公式以后,相关的公式才可以看到此函数.请按下列步骤操作：1、用户登录HR客户端平台,单击【人力资源】→【考勤管理系统】→【基础设置】里的【

答：这句话用了反复的修辞手法,强调了阿尔萨斯和祖国永远在一起,表明了祖国和家乡在人们心中的神圣地位.

不好.原因：原文运用了反复的修辞手法,强调了小弗朗士的难过、爱国之情.改后的句子显得单调,感情表达不浓郁.

1.“我”们在以以前从未有过的认真态度上习字课2.韩麦尔先生以“法兰西万岁”结束最后一次法语课.

表现了韩麦尔先生的爱国精神和对失去祖国国土的悲伤与愤恨,想让学生们永远记住阿尔萨斯是法兰西不可分割的一部分

热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格

1、战争；批判德国的侵略,表达爱国情怀；批判战争给人们带来的伤害,表达痛恨战争、渴望和平的思想感情.2、韩麦尔先生很爱国,让学生们记住法国和被占领的土地；三个儿子死在战场；控诉.3、环境描写；受了韩麦

1、神态描写；语言描写2、体现了人物强烈的爱国主义思想。3、表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬。4、D 5、（1） B （2）&nbs

1、因为甲段是面对丧失国家领土,乙段是平日里先生入神读书时我们下面所做的小动作.2、甲段：小弗朗士；乙段：少年鲁迅.

新三民主义（1）民族主义反对民族压迫,反对满洲贵族的统治,中国民族自求解放,反对帝国主义侵略,中国境内各民族一律平等（2）民权主义推翻君主专制政体,建立国民政府,国民一律平等,民权为一般平民所共有,凡

原因：最后一课即将结束,从此将和祖国的语言告别,留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点,千言万语不知从何说起.面对祖国被侵占的残酷现实,陷入极大的痛苦之中

1.解释说明2.韩麦尔先生的爱国精神,使小弗朗士觉得他的形象高大了.小弗朗士感到他不仅是法语教师,而且是一位爱国志士.3.⑴烘托了教室里的爱国气氛⑵刻画出孩子们对祖国语言的热爱⑶小弗朗士的联想是他嘲笑

.民主科学时代

这位先生拿出一本字帖给米蒂说,让她天天照着字帖写,写好给他批阅.

意思就是说碰到了灵异的东西,顾名思义就是鬼的意思

快点抄同学的,如果不行就熬夜把