音乐答案抖音

音乐表达的是无法用语言描述,却又不可能对其保持沉默的东西.——维克多·雨果音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育.——苏霍姆林斯基对美的感知和理解是审美教育的核心,是审美的要点.——苏霍姆林斯基

音乐巨人贝多芬客人敲开了贝多芬家的门.“他不肯接见你的,”女佣站在门槛上为难地说,“他谁都不肯接见.他厌恶别人去打扰他,他要的是孤独和安静……”但是这个好心肠的女人经不住客人的苦苦要求,捏弄着她的围裙

1磐躇槛捏晰荷2惹章堪默翼翼徒3愁苦蓬勃深邃逼视阅读理解4.答：作者将耳聋比作一座不见天日的囚室.作用是为了更突出贝多芬的煎熬、苦闷与孤独,更突出贝多芬的不幸.5.〈1〉答：一方面：耳聋给贝多芬造成了

1.从女佣对他表面的了解,客人对他的拜访以及贝多芬裸露自己的内心世界这三个方面描写了贝多芬2.因为贝多芬给人的感觉很孤僻,不太能靠近他的眼有着不可逼视的光但他是个伟大的音乐家,所以敬畏,贝多芬的耳聋了

（小学教材全解）书上有

1、音乐是抽象的,而作者却借助丰富的联想和想象,给我们具体地展现了贝多芬《命运交响曲》的丰富意境.请概括文章要点,完成下面的表格.　　严酷的命运飞沙走石、惊涛霹雳、荒漠、冰雪覆盖的原野、狂风　　弱小的

4.比作密不透风的磐石和不见天日的囚室,生动形象的表明了耳聋带给贝多芬的极大不幸.5.（1）耳聋给贝多芬遭横了交流的障碍,使他常常被人误解,他的社会交往受到极大的约束,耳聋的他比不上一棵树,树也尚且可

第一部分：　　1、本文作者是（国别）作家,曾获文学奖.主要作品有长篇小说等.　　2、将下列句子中的拼音写成相应的汉字.　　⑴他一生下来又瘦小又léi（　　）弱.　　⑵杨科常púfú（　　）在牛蒡中,尽

一、阅读全文,完成下列各题.1．理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事.2．用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象.3．文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的?设题意图是

一、阅读全文,完成下列各题.　　1．理清“客人”访问贝多芬的全过程,说说其间写了哪几件事.　　2．用几句话概括一下作者笔下的贝多芬的形象.　　3．文中贝多芬的哪些话深深触动了你?你对这些话是怎样理解的

1沙泥克代替玛斯特进入了天堂】我有答案,但没代书,你应该把问题也写上

好像是

是英语书把买本课课通上面全有的再问：不是的，是音乐书再答：、、、音乐书都有题目不是把对不起这我不会很抱歉

1.这篇短文作者抒发了（热爱音乐）的感情⑧我爱音乐,我赞美音乐,因为它有着非凡的魅力.我感谢音乐,感谢创造音乐的人.2.排比手法增强音乐的艺术魅力,更有气势.3.下雨天,妈妈就像一把为我们遮风挡雨的大

的得顶顶顶顶顶顶顶顶顶顶再问：客人小心翼翼递过一张纸条等，1从此文中，可以看出贝多芬是怎样的人？2.为什么贝多芬说一株树比一个人好？急急急！！！！！再答：这是一个比喻。贝多芬的意思是说，一般人都以为他

说到音乐,我没有听西洋音乐的福分,一窍不通.至于中国音乐,也弄不清什么是“阳春白雪”,什么是“下里巴人”.不过只要是中国音乐总还可以听得进去的,而且,很喜欢,我是十分醉心于“西北风的”.那回荡在黄土高

1、（2分）昆虫使无数艺术家得到创作灵感.（供参考,意近即可.）2、（3分）（无“标准答案”.若所写的内容不是昆虫,而是鸟类等,视其表达,可酌情给1分.）3、（1分）曲名是《梁祝》.4、（2分）（无“

.问：选文中的哪些内容能够印证马斯特是一位造诣颇深的小提琴演奏家?请用简洁的语言表述出来.答：①马斯特与沙尼克初次见面,在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情.②沙尼克“演奏”时,马斯特随沙尼克的音乐在

聊城市是一座历史悠久的文化名城.因位于古聊河西岸而得名,有“水城”的美誉.下辖一区一市六县（东昌府区、临清市和冠县、莘县、阳谷、东阿、茌平、高唐6县）,皆为古老名邑.早在原始社会就有先民在此繁衍生息、

领导水平高.(打一音乐工具)指挥棒一人四张口,两口无舌头.（要一演出形式）对口唱兀（打一中国民歌名）走西口纽约合唱团演唱(马骞曲)（打一音乐名词）美声唱法大白话（要求对一音乐名词）小夜曲《创业史》作者