颐和园第四自然段写()景物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 01:26:33
颐和园第四自然段写()景物
仿写《少年闰土》第四自然段

我于是日日盼望新年,新年到,晴晴也就到了.好容易到了年末,有一日父亲告诉我,晴晴来了,我便飞快地跑去看.她正在客厅看电视,粉色的圆脸,头戴一顶雪帽,颈戴一个护身符,这可见她的母亲十分爱他,怕她死去,所

仿写威尼斯的小艇第四自然段

一到冬末春初,白玉兰就舒展开自己美丽的花瓣.有的花瓣儿全展开了,像一只只白鸽在天空中飞翔;有的马上就要开放了,看起来马上就要破裂似的;还有的还是花骨朵儿,外面包着一层青绿色的外衣,已经含苞待放了.玉兰

课文颐和园6自然段,是按照什么顺序写的

课文移步换景,按照游览的顺序记叙.一写长廊的景色;二写万寿山的景色;三写昆明湖的景色.

威尼斯的小艇第四自然段仿写

一到冬末春初,白玉兰就舒展开自己美丽的花瓣.有的花瓣儿全展开了,像一只只白鸽在天空中飞翔;有的马上就要开放了,看起来马上就要破裂似的;还有的还是花骨朵儿,外面包着一层青绿色的外衣,已经含苞待放了.玉兰

六年级语文匆匆仿写第四自然段

逝去的年华似繁花,被时光凋谢了,如夕阳,被夜幕弥散了.曾经的往事是回忆,被时间淡忘了;如相册,被尘埃泛黄了.昔日的生活如落叶,被秋风吹尽了,如心事,被悲哀洒满了.

颐和园一课第四自然段体现作者观察顺序的四个词语是?

由近到远再答:由远到近再答:谢啦再答:谢啦再问:可是试卷上是四个横线再答:填上景物

散步第四自然段的景物描写有什么作用

是对生命的礼赞,同时也渲染了散步的欢乐和美好的亲情

仿写《散步》的第四自然段

在暴雨临近的空中,大片大片的乌云随意地飘散着,有的厚,有的薄;大风呼呼地咆哮;路旁的小树也被吹得东倒西歪.这一切都使人想起一样东西----魔鬼.

仿写《詹天佑》第四自然段

读《詹天佑》有感感谢上天造就了人类,但人又有很多种:有伟人、好人、坏人……而且每个人都有自己的理想和敬佩的人.我敬佩的人就是像詹天佑这样的人.而且我也会努力做一个像詹天佑一样的人.今天上语文课时,我们

《海滨的夏夜》这篇短文第四自然段写的三个景物是什么?跪求

第四自然段:夜色加浓,各处的灯火也陆续亮了起来.尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中例映在乌蓝的海面上,像一串串流动着的珍珠.三个景物是:灯火、海面、珍珠

可爱的中国第四自然段仿写

天上的云,有的像小猫,有的像小羊,有的像小狗.(写排比句即可)

四年级上颐和园第四自然段让我感受到了

颐和园第四自然段让我感受到了万寿山的高大壮观,鸟瞰颐和园颐和园全景美.

山中访友第四自然段仿写

走在金色的沙滩上,小海龟呼唤我的名字,小螃蟹与我交换眼神.每一粒沙子都是我的朋友,它们在阳光的照射下闪闪发光.我走在沙滩上,享受这舒服的感觉,静静地,仿佛自己也是一粒沙子.在温暖的阳光下,我与孩子们玩

颐和园课文主要写了哪些景物

宫墙、昆明湖、城楼和白塔长廊万寿山昆明湖

续写《老人和鸟》第四自然段,第六自然段,第八自然段,第十自然段

有一天,老人想种些粮食和花草,种蘑菇,种菠菜,可以吃.种一些牵牛花,地雷花,茉莉花,种最顽强的小草,老人一趟趟走去拿种子,鸟儿见老人很辛苦,就成群结队去帮老人叼种子,帮老人种值物.不一会儿,就种了上千

木兰诗 第四自然段为什么略写?

因为这首诗作者要突出木兰孝顺父母,勇于担当重任的性格,所以对残酷的战争,一笔带过.不过,我认为在这里作者隐隐蕴含了对美好生活的向往,对战争的冷淡.据我所知就这些,希望对你会有所帮助!

《桥之美》第四自然段写是什么?

第四段:承接上文具体写了:(1)茅盾故乡乌镇“拱桥的强劲的大弧线或方桥的单纯的直线,恰好与芦苇丛构成鲜明的对照”.(2)江南水乡石桥与桥边景色谐调搭配,“也令画家销魂”.(3)卧龙一般的长桥之美.(4

四年级上册第18课颐和园的第四自然段是按照什么观察顺序来写的?

方位顺序.因为这一自然段中有几个比较明显的方位词.如:正前面,向东远眺,向下看等词.

这一段具体写了颐和园的哪些景物

你自己到是动下脑子,明明白白写着看看写下就是!谐趣园,买卖街,十七孔桥,廓如亭,知春亭

三年级16课第四自然段仿写

解题思路:根据文章内容,注意抓住特点来刻画,适当用上比喻修辞。解题过程:这时,你摘下一个石榴,剥开外皮,只见玛瑙般的子儿一颗颗紧偎在一起,红白相间,晶莹透亮。取几粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,顿时