首尾呼应的词语什么和什么

首尾呼应的作用:前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣.所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况做出解释、说明、交代的.呼应可以使文章浑然一体,更具有

童年时一直唱不完的歌,你静静沉浸在它的美妙旋律中.童年时是一首充满幻想的诗,你永远也不知道他下一刻带给你的惊喜.童年是坐在星夜下数着星星,却总总输错.我的童年是一杯香甜的奶茶,静静品味着,知道那香浓的

（1）课文前面讲到李大钊“有时候他留在家里整理书籍和文件”,并“把书和有字的纸投到火炉里去.”为什么这样做,前面没有说.在后面做了交代：“军阀张作霖要派人来检查.为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书

首尾呼应的作用:强调主题,加深印象,引起共鸣.《再别康桥》首尾呼应回环的写法是为了强化“再别”的感情色彩,诗人又回到了开头的告别.与第一节诗相比,其他的诗句都没有任何的改动,只是更换了最后的一句,但这

首尾呼应的好处是：让文章内容联系密切,让文章更清晰

首尾呼应圆合,再别的哀愁抒发得更加的浓烈长短相间、一唱三叹,极状惋惜感喟之情＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝耀耀知道谁与争锋

黎明的时候,雨突然大了.像泼.像倒.　　山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当.　　村庄惊醒了.人们翻身下床,却一脚踩进水里.是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑.近一米

前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,引起共鸣.再问：我想要那种评论别人作文的那种再答：什么意思？再问：类似于作文赏析再答：有没正文怎么赏析啊亲再答：没有正文怎么赏析啊亲再问：就是赏析

首尾呼应的好处是：让文章内容联系密切,让文章更清晰.这个是我们老师说的,应该没错!~~

好处：前有伏笔,后有照应,可以使内容更为完整,结构更为紧密,更能突出这次杂技表演给作者留下难以忘怀的印象,引起读者共鸣.希望可以帮到你!

突出了作者洁白朴素的生活,加深了作者矜持不苟,舍己为公的美德,使读者的印象深刻.

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炉中煤出现了两个意象,一是拟物了的作者（炉中煤）,一个是拟人化了的祖国（女郎）.诗歌运用了反复吟唱的复沓手法,表明了自己对祖国的深深眷恋之情和热爱之情.首尾照应只是为文的一种手法,用在诗歌中无非是为了

一人……”以重复开头作为文章结尾,照应首段,再次突出道具的简单,以反衬口技表演的繁杂、热闹,表明口技艺人依靠的是高超的口技,而不是借助于外物.

灼热的夏日午后...斜跨着那个洗得发白的帆布大宝宝,里面静静地躺着白色的IPOD,音乐静静地敲击着耳膜,穿着宽松的大T恤漫无目的地穿梭在高耸林立的水泥建筑物间,时不时抬头瞄一眼头顶的烈日,很刺眼却不让

偶忘记哩再问：吐血再答：呵呵

所谓呼应是指在开头和结尾的内容上要有着极其密切的关系,是对同一情况做出解释、说明、交代的.呼应可以使文章浑然一体,更具有突出的作用.注意内容要协调一致,前后呼应.主要包含两层意思：一是两个句子的内容要

强调了：光明温暖的灯光,这样的幸福生活来之不易,千万不要忘记那些缔造新中国、给我们带来幸福生活的革命先烈们!

有一件事,我至今难忘,因为它给我留下了深刻的教训,使我后悔不已.这件事我一直都想把它忘记,可是我却怎么也忘不了,我一想起它心里就酸溜溜的,难受的很.事情的经过是这样的.五年级的某一天,妈妈叫我去菜市场

首：生命是什么?生命是或起或落,飘忽不定的云吗?生命是傲然挺立,高耸入云的树吗?生命是奔流到海,不舍昼夜的河吗?尾：生活告诉我：生命是云,为了理想奔走四方；生命是树,为了理想永远向上；生命是河,为了理