马说中本文三段文字都用一个"也"字收住,他们分别表示了作者怎样的语气和感情?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/20 21:25:33
坚持不懈坚持,是一个过程,一个持续的过程.想成一事,就要一件件小事慢慢儿地做,积少成多,正所谓:不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.大道理,谁都会说,但是,能够真正“坚持”下来的人很少.有些人
《马说》句尾“三也”也(yě)汉语语言助词.1、第一“也”,表示判断或肯定语气,相当于“啊”、“呀”;即“不能称为千里马啊”.情感:悲叹千里马的遭遇.2、第二“也”,表示疑问,相当于“呢”、“吗”;即
生命来之不易,要好好珍惜.
方:正在欲:想要去:离开还:回去第一个之:代指老太婆,“她”第二个之:代指学到的知识,“它”再问:再加一条:用一个成语概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。再答:持之以恒这个启示就自己随便写啦,比
我们也要有这样的耐心去对待每一件是
1、当前世界(和社会)的环境变化很快,世界上不同文化的交往也原(越)来越密切2、我们不能盲目的(地)接受过去认定的真理(理论),也不能等待“学术权威"的指示.3、我们要(有)自己判断力
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(1)“举行”、“庆祝”是两个动词,要么用一个动词,要么用动宾短语.应改为:5月17日是“世界电信和信息社会日",各地电信运商纷纷举行庆祝活动.或:5月17日是“世界电信和信息社会日",各地电信运商纷
参考答案:正因为钟山山形雄伟而险峻,景色鲜丽而和谐,中山先生才有身后要埋葬于此的愿望.
1、实事求是(知道的就是知道的,知道几分就是知道几分,不知道的就是不知道,不妄说.)2、丁先生的“不知道”却体现着一种做人的谦逊和科学家治学的严谨态度,是对孔子的治学精神的继承.对不知道的东西,我们不
1.(1)为:是. (2)是:这. (3)殆:精神疲倦而无所得. (4)覆:翻倒.2.(1)诲女知之乎:教导你的东西懂得了吗? (2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道)3.—个人要谦虚,不
1.(1)为:是. (2)是:这. (3)殆:精神疲倦而无所得. (4)覆:翻倒.2.(1)诲女知之乎:教导你的东西懂得了吗? (2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道)3.—个人要谦虚,不
1、(1)为:是.(2)是:这.(3)殆:精神疲倦而无所得.(4)覆:翻倒.2、(1)诲女知之乎:教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道)3、-个人要谦虚,不要自满4
应该是雕版印刷吧.介绍雕版印刷的历史可以使读者了解印刷发展的历史,为下文引出活版印刷做铺垫.同时通过这种对比,说明活版印刷的方便快捷、不易出错等优点.
1按空间转换的顺序来写的,下→下→中;第二段是以时间顺序为主或以春夏秋冬的顺序来写2“而与滁人往游其间”“乃日与滁人……府而听泉”“又其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也”
1、Passthecollegeentranceexamination,themoodthatallthepeoplehadnotforgotten.Theattachmentoffamily,par
帮你改一些语句使文章更加通顺吧。今天,我读了《福尔摩斯探案集》这本书。记得刚开始读这本书的时候,我就被书里的故事情节深深吸引住了。【(读完后,我受益匪浅。)删除或移到后面】这本书主要讲了私人大侦探夏洛
abstract:oneresonanceoscillationisthesimplestformationofoscillation,andmanyofthecomplicatedmovementa
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木有放大镜