高一必修一政治第四课第五课思维导图

政治模块（1）第三单元收入与分配ChenJinnan第七课个人收入的分配我国的基本政治制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展.社会主义的本质：解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件：③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品.原因：产生：它本身是一种商品,作用：它同一般等价物一

第一单元、生活与消费　　第一课、神奇的货币　　1、商品　　①含义②必须具备的条件：　　③商品的两个基本属性：　　2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品.　　原因：产生：它本身是一种商品

《经济生活》知识点复习梳理第一单元一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及

第一单元一、揭开货币的神秘面纱1、商品①含义：用于交换的劳动产品②基本属性：使用价值（商品能够满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动）2、货币的含义及本质①含义：从商品中分离出

高一政治必修1经济生活期末复习试题第一单元考点1.商品的含义及基本属性?用于交换的劳动产品；价值和使用价值考点2.货币的产生、含义和本质?考点3.货币的职能?5个：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手

解题思路：给你提供的是必修1第二单元的思维构图，望从中筛选《投资理财的选择》的相关内容。解题过程：最终答案：

第一单元、生活与消费第一课、神奇的货币1、商品①含义②必须具备的条件③商品的两个基本属性：2、①货币产生②货币的本质--一般等价物（本质）是商品.③货币的职能：作用：它同一般等价物一样,表现其他一切商

解题思路：本题考查经济生活第二单元《生产劳动经营》的知识结构。解题过程：

第一节社会主义初级阶段的经济制度一、公有制是社会主义经济制度的基础：社会主义商品经济是建立在社会主义公有制基础上的原因：1.与资本主义不同:(1)社会生产目的:满足人民不断增长的物质文化需要(2)人与

人教版必修1高一政治复习：第1单元知识体系及知识点梳理(2)5、正确对待货币：　　货币被崇拜的原因：商品价值由货币表示,成了财富代表.　　货币并不神秘.从产生过程看,是一种普通商品　　从本质看是一般等

1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品.2、商品的基本属性——使用价值和价值使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性.（注意：有使用价值不一定是商品,商品必须有使用价值.）（2）商品的价值：凝结

《经济生活》第一单元1、商品的含义：商品是用于　　的　　产品.2、商品的基本属性：商品有　　　　（能够满足人们某种需要）.商品有　　（指凝结在商品中的无差别的人类劳动）.3、（理解）　货币是从商品中分

①和平与发展是当今时代的主题,发展经济是维护世界和平的重要基础.中国对非洲的投资有利于促进非洲经济的发展,增强维护世界和平的力量.（3分）②我国独立自主的和平外交政策以维护世界和平、促进共同发展为宗旨

解题思路：为你提供两幅必修1第五课的思维导图，望你选择其一，予以使用。解题过程：不好意思，凌晨才看到你的提问，为你提供两个“思维导图”望选用。最终答案：

首先说明,历史是不能假设的,所以对于看法,是各抒己见啦,　　1、通过项羽的行动,可以充分证明此点.项羽当年倔起江东,领导农民起义队伍,扫平各地动乱.“三年,遂将五诸侯灭秦”.这是当他行为符合客观规律、

1.这一题很简单,不会只好说你没认真看书.应是流通手段职能.2.这一题看你对价值尺度的理解.仔细了解一下什么是价值尺度职能,其实就已经解决了这个问题.

传给你再问：怎么传？

解题思路：这位同学，你的问题提不明确啊。不同版本课文不一样。你能给老师把短文内容在讨论区发来吗？如果不能，请你找管理员申请作废该问题，重新提问。老师等你把短文内容发来再根据短文内容回答。解题过程：1、