高一数学必修2

第一部分集合1．理解集合中元素的意义是解决集合问题的关键：元素是函数关系中自变量的取值?还是因变量的取值?还是曲线上的点?…；2．数形结合是解集合问题的常用方法：解题时要尽可能地借助数轴、直角坐标系或

1.{y|y=x2-4}2.{|x∈R,且x≠0}3.3x≥4-2x5x≥4x≥0.8{x|x≥0.8}这个思路就算了吧,不需要啊

1、取x=y=1,知f(1）=0,2、因为f(1）=0,f(4)=1,f(x)是定义域上的增函数,f(16)=2f（4）=2,m=163、f(x)是定义域上的增函数,故-4x-5-5.25

立体几何基本课题包括:-面和线的重合-两面角和立体角-方块,长方体,平行六面体-四面体和其他棱锥-棱柱-八面体,十二面体,二十面体-圆锥,圆柱-球-其他二次曲面:回转椭球,椭球,抛物面,双曲面公理立体

高一数学必修1第一章知识点总结一、集合有关概念1.集合的含义2.集合的中元素的三个特性：(1)元素的确定性,(2)元素的互异性,(3)元素的无序性,3.集合的表示：{…}如：{我校的篮球队员},{太平

三角函数公式两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=co

高一数学必修1第一章知识点总结一、集合有关概念1.集合的含义2.集合的中元素的三个特性：(1)元素的确定性,(2)元素的互异性,(3)元素的无序性,3.集合的表示：{…}如：{我校的篮球队员},{太平

高中数学必修二复习基本概念公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上的所有的点都在这个平面内.公理2：如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.公理3：过不在同

化简：A={-2,1,3}B={X|-1＜X≤1}C={X|X≥1}（A∪B）∩C=（A∩C）∪（B∩C）={1,3}∪{1}={1,3}

三角函数公式两角和公式sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosAcos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=co

连接BP在△APB中S△APB=1/2AB*PE在△CPB中S△CPB=1/2*CB*PF在△ABC中S△ABC=1/2AB*CD又有S△ABC=S△APB+S△CPB即AB*CD=AB*PE+CB*

解题思路：算法程序解题过程：同学你好，如对解答还有疑问，可在答案下方的【添加讨论】中留言，我收到后会尽快给你答复。感谢你的配合！祝学习进步，心情愉快！最终答案：略

1、设二次函数是f(x)=ax2+bx+cf(1)=1,带入后的a+b+c=1,f(0+1)-f(0)=0,f(0)=1,带入后c=1,所以a+b=0,f(2)=3,带入后4a+2b+1=3解得a=1

更正,侧面展开图对角线为√97  .其他都对.图示帮助你理解.

解题思路：把f(3)=9a+c看成一个整体进行分析计算即得了，解题过程：见附件

主要考前两章

cos(π+2）=-cos2,sin（π+2）=-sin2原式=(sin2-cos2)^2原式>0故原式=sin2-cos2

{x|x≠-7/4}{x|-3≤x≤1}28,-28,0f(a)=3a^3+2a,f(-a)=-3a^3-2a,f(a)+f(-a)=0都不相等（1）定义域不同.t≥0,x∈R（2）同上.x∈R,第二

解题思路：通过线面垂直的判定定理进行推理证明，注意翻折过程中的量变与不变。解题过程：

高中数学必修2知识点一、直线与方程（1）直线的倾斜角定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角.特别地,当直线与x轴平行或重合时,我们规定它的倾斜角为0度.因此,倾斜角的取值范围是0°≤α