高中7种物理实验方法

高中物理要求必做的实验可以分为4个类型：练习型、测量型、验证型、探索型．对每一种类型都要把原理弄清楚．可以用VCM仿真实验,用VCM仿真实验安装在电脑上可随时做实验,这样子来学习高中物理实验还怕不会?

最重要是控制变量再问：那是什么方法呀？再答：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物

中学物理的主要实验方法有：（1）等效(替代法)；（2）建立理想模型法；（3）控制变量法；（4）实验推理法；（5）转换法；（6）类比法等.

最主要是控制变量法,牛顿第一定律用了理想实验,还有等效代替等

分析论证法（此法可说所有的实验探究都用）该实验主要用到控制变量法第一次,使伸出桌边钢尺长度不变,改变力的大小,体验响度和振幅的关系第二次,控制力大小不变,改变伸出桌边钢尺的长度,体验音调和频率的关系

模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”.控制

控制变量法探究电阻大小与材料、长度、粗细的关系；探究琴弦音调的高低与弦的材料、长度、粗细、松紧的关系.转换法通过灯光的亮、暗判断电流的大小通过乒乓球被弹起的幅度判断音叉振幅的大小等效替换法曹冲称象用电

模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”.控制

等效替代法是在保证某种效果（特性和关系）相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.选择在不同的位置施力应该属于控制变量法

一、控制变量法\x0d控制变量法是指讨论多个物理量的关系时通过控制其几个物理不变,只改变其中一个物理量从而转化为多个单一物理量影响某一个物理量的问题的研究方法.这种方法在实验数据的表格上的反映为某两次

控制变量法　转换法　等效替代法　科学实验法　理想实验法归纳法等等

物理实验方法有控制变量法、转换法、替代法、类比法、图像法、理想化法、建立模型法等等,表格只是记录数据的一种方法,说是实验方法有点勉强再问：那图像法之中有建立表格的吗？再答：图像法之中有建立表格，先表格

物理方法既是科学家研究问题的方法,也是学生在学习物理中常用的方法,新课标也要求学生掌握一些探究问题的物理方法.常见的物理方法模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构

1,周期球心到升末段距离n次摆动所用的时间2,滑线变阻器电压表电流表

模型法即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.叠加法物理学中常常把微小的、不易测量的同一物理量叠加起来,测量后求平均值的方法俗称“叠加法”.控制

模型法叠加法控制变量法实验＋推理法转换法等效法描述法类比法

这是一种做实验方法,也可以理解为是对比,控制其他的因数,对比两者仅一个变动的因数

自学就比较难了就不知道你是高几的如果是高一没学过必修一的内容的话建议还是不要了如果是高二或者高三想自学你可以对必修一的内容进行一个归纳总结分为几个模块进行学习也就是一章作为一个模块第一章就一些概念第二

你自己总结一下子,也刚好复习了嘛,何乐不为呢?

一、比较法将待测物理量与选做标准单位的物理量进行比较的方法叫比较法.如测量物体长度,用天平称量质量,用电桥测电阻等.有时光有标准量具还不够,还需要配置比较系统,使被测量量与标准量实现比较.如：测量金属