高中借读证明

第一个没看明白,x

1.证明,因为AD//BC,所以角OAD=角OCB,且角ODA=角OBC.所以三角形AOD和三角形OBC相似,因此有：AO/OC=OD/OB所以AC/AO=(AO+OC)/AO=1+OC/AO=1+O

1、∵PC切⊙O于点C,割线PAB经过圆心O,PC=4,PB=8,∴PC2=PA•PB．∴PA=2．AB=6．∴圆的半径是3．连接OC．∵OC=3,OP=5,∴sin∠P=3/5．∴CE=

证明连结AC交BD与点O,连结OE∵ABCD是正方形∴O是AC的中点又有E是PC的中点即OE是ΔPCA的中线即OE//PA又有OE在平面DEB中PA不在平面DEB中∴PA//平面DEB中

(Ⅰ)、连接BA1,交AB1于O,连接DO,∵BB1A1A是矩形,∴BO=OA1,⊿BCA1中∵BD=DC,BO=OA1,.∴A1C∥OD,∵OD属于平面AB1D,∴A1C∥平面AB1D..(Ⅱ)、连

（1）任取X1,X2属于（-∞,0）且X2＞X1f(x2)-f(x1)=x2的平方+1-x1的平方-1=x2的平方-x1的平方∵X1,X2属于（-∞,0）,又∵X2＞X1∴X2的平方＜X1的平方（较大

证明：可设点P1(x1,y1),P(x,y),P2(x2,y2).且点P分有向线段P1P2的比为t,(t≠-1).即有P1P/PP2=t.===>P1P=t*PP2.(这里,PP1,PP2为向量)==

L垂直于BC、AC得L垂直于面ABCAC垂直于平面a,得AC垂直于直线a又a垂直于AB、AC得a垂直于面ABC于是可得a平行于L

证明：因为a,b,c是正数,所以（a+b）/2>=根号（ab)(b+c)/2>=根号（bc)(c+a)/2>=根号（ca)因为a,b,c不全等故（a+b）/2*(b+c)/2*(c+a)/2>根号（a

1、数学归纳法：n=1时,n1=3=4*0+3,满足题意设n=k-1时,满足题意,即存在m[k-1]使得a[k-1]=4m[k-1]+3那么n=k时,a[k]=3^a[k-1]=3^(4m[k-1]+

A=C+π/2B=π-A-C=π-(C+π/2)-C=π/2-2CA、B、C为三角形内角,A为钝角,B、C均为锐角.由正弦定理得sinA+sinC=2sinBsin(C+π/2)+sinC=2sin(

证明：∵直线CA⊥面α∴CA⊥直线a∵直线a⊥AB∴直线a⊥面ABC∵直线l是面α和面β的公共线∴直线l⊥AC,直线l⊥BC∴直线l⊥面ABC∴a‖l

左边＝2（sin^6a+cos^6a)-(sin^4a+cos^4a)=2(sin^2a+cos^2a)(sin^4a-sin^2a*cos^2a+cos^4a)-(sin^4a+cos^4a)=1-

1、敏而好学,不耻下问——孔子2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随——韩愈3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子5、三人行,必有我师也.择其善者而从之,

1.在b1c1上做中点h,连接EH,FH.根据三角形中位线性质就可以得平面EFH‖BDB1D1则EF平行平面BDB1D1再答：2.搞个相似三角形就可以证明线线平行进而线面平行再问：谢啦

1证明：连接AC,AN,BN∵PA⊥平面ABCD∴PA⊥AC,PA⊥AB,既△PAC,△PAB均是Rr△∵N是PC的中点∴NA是直角三角形PAC的中线∴NA=（1/2）PC∵PB^2=AB^2+PA^

这两种证明方法都没有循环论证的问题.两种证明方法中,我们用到的性质都是2的正数次幂大于1,这个性质并不是指数函数单调性的一个推论,而是可以从指数的定义中直接得出来的.问题在于,高中阶段根本无法解释像2

构造函数f(n)=ln(n/(n-1))-1/n求导f'(n)=[(n-1)/n][(n-1-n)/(n-1)^2]+1/n^2=1/n^2-1/(n^2-n)显然n^2＞(n^2-n)∴1/n^2＜