高中化学如何拔尖

你可以分类记忆,按照不同元素；同时可以把同类型的反应串联记忆,加强记忆.其实你也可以摸索摸索自己比较喜欢的记忆方式,保证错过的下次就不再错了,我觉得最重要的还是让自己产生兴趣,才能学得快!

用硝酸银溶液加入到待测液中,若有难溶的白色沉淀则原待测液中有cl离子（前提是你的先排除其他离子的干扰,如BaSO4等）

【正文快照】：新课标明确指出化学实验是高中化学教学的基础,通过实验来探究、发现一些最基本的科学规律.化学学科理论性的概念多且抽象,学生理解起来有困难,而运用化学实验可以将抽象的化学知识具体化,使学生很

很简单啊!一、比如你记不住方程式的系数（也就所谓的配平）可以用化合价的变化,看前后失去或得到的电子数来配平.二、如果在方程好似中你只知道反应物不知道生成物应该写什么的时候,你可以把反应物拆开eg：Al

学计算是中学化学的重要内容.化学运算不是一种单纯的数学计算,其任务是从定量的角度来探究物质的性质及其变化规律.所以通过化学计算的学习,一方面可以掌握化学计算的技能,另一方面可以加深对有关化学知识的理解

解题思路：经验积累。解题过程：见附件。最终答案：略

该了解的了解该理解的理解该掌握的掌握该运用的运用各种大小知识点都要会不然推到一半一个知识点不懂就玩完了给个网上的推断题知识整理吧我看过了基本的都有了～1,物质颜色红色:Fe2O3,Fe(OH)3,Fe

其实有机看上去复杂,但是绝对比无机要简单!1.化学有机选择题往往都是给你一大段信息,然后弄了个乱七八糟的结构式－－然后让你判断分子式啊,与几摩尔溴或者氢氧化钠反应啊之类的问题.这种题归根结底考得就是你

张新萍洛阳市第九中学中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）03-0000-01基础教育是培养创造性人才的关键阶段,中小学教师肩负着培养创造性人才的重任,因而中小学教师

高中化学最多接触到氢氟酸,不会接触到纯净氟化氢

如果是有机物的话,碳原子上连接的氢原子个数越多（不超过四个）饱和度越高,反之越低

到了高中后,学习化学的方法与初中会有所不同,高中的知识点明显多了,知识面也更广更全,知识的系统性也更强.所以,要学好化学必须注意以下几点：一、认真听课,做好笔记.　由于化学学科知识点既多又零碎、分散,

溶解度表是离子反应的关键,口诀要记住.氧化还原反应要记住谁显什么性,歧化反应的归中原则,就近原则等等.元素的氧化性,还原性.多写写多记就好了.反应条件也要记,不同的条件下得到的产物不同.

题目做多了就记住了,尤其是书上出现过的方程式,是一定可以通过练习记住的.至于其他,特别是有机,则一定要如一楼同志说的那样搞清楚反应类型和原理,其实化学方程式还是很简单的,只不过是基团间的交换重组罢了.

首先你必须足够了解元素周期表,不只主族,还有常见副族及第八族,要了解常见化合物的物理性质,如颜色、状态等等,还有基本化学反应方程.推断题主要要靠你自己建立一个属于自己的知识网络.预祝高考成功!

化学：主要是记一些性质,写方程式类的.文字性的东西,看一看记一记可以.理论的东西,关键就是理解,理解了,你就会了,就能做到举一反三.例如化学方程式,要写出一个正确的化学方程式,首先你必须要写得出每一种

所有科目要想考好都要先抓好基础.基础是最重要的,不要刻意追求难题一、落实课本基础二、课堂上多置疑、多发言三、学习要认真、专注四、按时、独立完成作业五、加强化学方程式的记忆六、准备一个积累本

加入K3【Fe（CN）6】,若产生特征蓝色沉淀则有Fe2+加入KSCN无现象,再加入氯水溶液显血红色则有Fe2+加入NaOH,产生沉淀先由白色变为灰绿色后变为红褐色,则有Fe2+

在上课之前,最好提前预习一下课本的内容,不用特别每一个字都看得非常仔细,但是至少要知道要讲什么.如果能复习初中化学的内容,当然更好了.一般老师都会复习一点,再讲一点.上课的时候要注意把握老师的节奏,掌

教师的专业素养\x0d曾经我的视野很窄,一节课只看这一节课的内容,只看着自己的“一亩三分地”,这样下来,每次阶段考试学生的成绩还可以,但是到了高三以后,遇到综合的题目,学生成绩不太理想.暴露出很多问题