高中化学实验操作步骤

解题思路：用氢气还原氧化铜，首先通氢气把试管里的空气排净。如果不排净，试管里有氢气和空气，加热时可能会发生爆炸。实验完成后，需继续通氢气，停止加热，冷却后再停止通氢气。因为停止加热同时停止通氢气，赤热

（1）最多没关系,最少要大于十分之一（2）定量实验不能湿润,定性试验必须湿润.所以测PH是定量,不能湿润再问：什么是定量和定性？再答：定量就是数据的测定。定性就是性质的测定。再问：什么时候需要润湿？再

(一)实验知识点提要1、常用化学仪器的名称、用途及使用时的注意事项针对考核的基本要求,可根据仪器的用途及功能进行分类,在分类中进行比较,在比较中加深印象.能加热的仪器：试管、蒸发皿、烧杯(间接加热).

2应该是沉降过滤,5可能是加入淀粉溶液个人对3的作用比较费解,期待高手出现~难不成是……漂白…⊙﹏⊙b汗

同学这些书上都有就是实验介绍以及书上讲到这的时候好好看看书吧对于实验题也是化学的难点你要熟悉各个实验的目的在实验之前你应该熟悉过程然后做实验把整个过程记忆到脑海中考试的时候就随手就来了

取三种溶液少量,向三种溶液中分别加入HCl溶液,如果有气泡放出,则是碳酸钠；再取量,加BaCl2溶液,有沉淀的是硫酸钠,无沉淀的是硝酸钠.

目的：认识苯的硝化反应.用品：小烧瓶、量筒、滴管、水槽、烧杯、试管、玻管、单孔软木塞.浓硝酸(69％)、浓硫酸(98％)、苯.原理：苯分子里的氢原子能被硝酸分子中的硝基所取代,这种反应叫做硝化反应.操

你的叙述有点看不太明白,我的说下我的意见吧：1.你干嘛用10个试管呢,这一步的目的是制备1:10和1:100的样液,各个稀释级一个样就够了.2.做大肠杆菌是每一稀释级接种3管,是乳糖胆盐培养基啊,液体

1.变蓝2.两溶液都变蓝3..溶液颜色变黄,说明氯气氧化性大于溴1.变蓝2Cl2+2I-=I2+Cl2Br2+2I-=I2+2Br2.3.氯大于溴大于碘1.变蓝2.两溶液都变蓝3..溶液颜色变黄,说明

氯化钾溶液中混有碘,如何将碘从混合液中分离?正规方法1、将溶液蒸发,灼烧使碘挥发,升华.C的错误就是你置换出来的碘不一定体积很大,一部分会通过滤纸下去.2）加入萃取剂（如CCL4）,静置,分液.再问：

1.错误步骤为1用生理盐水2.盖上盖玻片3和4之间3.暗4.反光镜用平面镜5.光圈用小光圈6.碘夜7.液泡8.细胞壁

求什么再问：物理再答： 

高中只需知道：滴加HNO3,变黄灼烧,有烧焦羽毛味

i、蒸发和结晶 蒸发是将溶液浓缩、溶剂气化或溶质以晶体析出的方法.结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程,可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物.结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解

实验器材试管、锥形瓶（或广口瓶）、集气瓶、烧杯、分液漏斗、橡皮塞（单孔和双孔）、导气管（玻璃和橡胶）、玻璃片、镊子、火柴、大理石、稀盐酸、澄清石灰水实验步骤：（1）按图安装好制取二氧化碳的简易装置（2

把已知物质的量浓度的盐酸注入事先已用该盐酸溶液润洗过的酸式滴定管,至刻度“0”以上,把滴定管固定在滴定管夹上.轻轻转动下面的活塞,使管的尖嘴部分充满溶液且无气泡.然后调整管内液面,使其保持在“0”或“

要除去粗盐中的泥沙,实验操作步骤是哪三个?A:溶解溶解之后粗盐溶于水变成盐水,而泥沙不能溶解,就分开了粗盐和泥沙.D:过滤因为粗盐变成盐水可以过滤出去,泥沙则留在漏斗里.C:蒸发结晶过滤出来的盐水蒸发

B项少量筒或移液管D明显少个试管啊

1.氯离子碰到银离子也会产生白色沉淀（实际操作是氯化银会变黑）,所以会使用硝酸钡代替氯化钡.2.（1）CO2中掺有CO,如果CO的含量很少,那么气体不会被点燃；CO含量较高,由于无法判断CO的量,所以

抓住其中的特殊物质比如颜色气体沉淀固体的颜色题中出现的都会是常见的实验题都是根据特殊的、常见的应方程式来做出提示的