高中古诗词赏析方法

1,这首诗突出的坚强,在冬天开放,颜色的雪白等特点2,本诗运用了比喻的手法'冰雪林中若此身'表现了梅的特点,也运用了借物抒情的手法,将作者的坚韧不把的精神表现出来.

首先,要善于引导学生掌握基本的鉴赏方法.正所谓授人以鱼,不如授之以渔.语文教学中,我主要从以下五方面着手：一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”.如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷

1．（全国卷Ⅰ）阅读下面一首唐诗,然后回答问题.（8分）春行即兴李华宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西.芳树无人花自落,春山一路鸟空啼.　⑴这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明.　　⑵古人在谈

鉴赏古诗词一般分为以下几个步骤：一、看作者,看作者是谁、属于什么派别.二、看时代,看当时的社会情况以及作者在大环境下的情况.三、看关键词,看诗词中有没有明显表现出作者情感的字词或句子.上面为诗词总体表

望大小白发愈搔愈希,簪子简直插不上.烽火遍地,家信不通,想念远方的惨戚之象,眼望面前的颓败之景,不觉于极无聊赖之际,搔首踌躇,顿觉稀疏短发,几不胜簪.不明言愁,而怎奈一“愁”字了得!诗的最后两句堪称神

一沁园春•长沙♢毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头.看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流.鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由.怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游,忆

具体什么题目我给你看看呢再问：就是高中古诗鉴赏的书啊！这大冷天的，姑娘我不爱出去买所以就求助啊你给我点吧谢谢了大帅哥再答：==我给你找下记得采纳我http://search.jd.com/Search

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白扬花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.【赏析】王昌龄和李白都是唐时著名的诗人,两人是很要好的朋友.李白写这首诗的缘由,从诗题可以直接知道：李白听到

万物静,看淡了一切便自在于心!热闹是别人的,您想透了也就明了了,一切事花扇底风.就像流水给数,用一生匆促的脚步

对于古诗词的美感赏析,我觉得不要太沉重,功利性太强则味同嚼蜡,趣味全无.古人云：“得鸟者,罗之一目；一目之罗,不可得鸟.”一枪命中中考题的概率是很低的,与其整天为猜题而痛苦,不如放松自己,真正在唐诗宋

先从用词上评析一下,然后再结合语境,例如诗人的年代,身份,所处环境,进行评析就是了

第一、对诗歌内容的分析与概括.比如让考概述诗歌的内容,归纳诗歌描写的景物有什么特点.例如：《望岳》中“阴阳割昏晓”一突出了泰山怎样的特点?（答：突出泰山原雄伟高大的特点.）用比喻句的本体与喻体,例如：

初中部分（40篇）1孔子语录&《论语》　2鱼我所欲也&《孟子》　　3生于忧患,死于安乐&《孟子》　　4曹刿论战&《左传》　　5邹忌讽齐王纳谏&《战国策》　　6出师表&诸葛亮　　7桃花源记&陶渊明　　8

先采纳再回答再问：采纳了→_→再问：答案呢？再问：你不会是骗分的吧？

古诗词赏析主要从以下五方面着手：一、品味富于表现力的“诗眼”或“题眼”.如李清照《如梦令》“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒.试问卷帘人,却道海棠依旧.知否?知否?应是绿肥红瘦.”全词“诗眼”是“绿肥红瘦”

国破山河在,城春草木深.　　感时花溅泪,恨别鸟惊心.　　烽火连三月,家书抵万金.　　白头搔更短,浑欲不胜簪.　　注释　　1、国破：指国都长安被叛军占领.　　2、感时句：因感叹时事,见到花也会流泪.　　

游山西村陆游莫笑农家腊酒浑①,丰年留客足鸡豚②.山重水复疑无路③,柳暗花明又一村④.箫鼓追随春社近⑤,衣冠简朴古风存⑥.从今若许闲乘月⑦,拄杖无时夜叩门⑧.黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼.黄

1通过资料去体古诗词的意思意境2书读百遍,其义自见3设身处地的想思考

不错!朗读很有意境,就是软件不能反复朗读.

种花满西园,花发青楼道.　　花下一禾生,去之为恶草.　　注释　　①公子：封建贵族家的子弟.　　②西园：指公子家的花园.　　③青楼：泛指华美的楼房.在此指花园中的道路.　　④恶草：杂草.　　翻译　　公子