高中数学 代数 几何

移项获得两个方程式：(a^2-ax)+(b^2-by)+(c^2-cz)=0；(x^2-ax)+(y^2-yb)+(z^2-cz)=0,两式相加得(a-x)^2+(b-y)^2+(c-z)^2=0,可

据我理解几何对称一般是指在几何图形中,关于一定的点或者轴对称,比如说点（1,1）与点（-1,-1）关于原点对称,直线y=x与y=-x,关于X,Y轴对称等等而代数对称的话,可能是满足互为相反数的关系,比

坐标系是几何学的．解析几何的基本内容在解析几何中,首先是建立坐标系.如上图,取定两条相互垂直的、具有一定方向和度量单位的直线,叫做平面上的一个直角坐标系oxy.利用坐标系可以把平面内的点和一对实数(x

高中代数主要包括:集合,函数,向量,数列,算法,统计与概率,不等式,复数.几何主要包括：解析几何,立体几何.总的来说代数与几何时相互联系的,他们之间的桥梁就是函数

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根据题意进行数形结合,没有什么具体方法,老实讲时注意归纳,下去在找题练

∵∠DBM=45°∴∠BMD=45°∴BD=MD∴AM×AM=AD×AD+MD×MD且BM×BM=MD×MD+BD×BD∴MD×MD=AM×AM-AD×AD=BM×BM-BD×BD又AD=AB+BD∴

美国教学都一样.所以,以我的为鉴吧.高中4年制,高1（9年级）代数和几何（代数regent通过才能去几何）高2（10年级）几何和代数II（几何regent通过去代数II）高三（11年级）代数II和自选

1．平面几何几个重要定理：梅涅劳斯定理、塞瓦定理、托勒密定理、西姆松定理；三角形旁心、费马点、欧拉线；几何不等式；几何极值问题；几何中的变换：对称、平移、旋转；圆的幂和根轴：面积方法,复数方法,向量方

代数2有少量几何,矩阵,大部分国内初中都学过.再问：代数2都学一些什么？几何呢？再答：几何一般是9年纪学的。就是圆啊三角形那些。比较内初中简单。而代数2一开始是类似于复习，就是不等式，线性方程，少量矩

代表四个方程解五个方程再问：什么意思没懂？再答：行是方程个数再答：例是未知数个数再答：答案选的A？再问：不知道答案，你说的我明白了，但是能不能解释一下四个选项？再答：再答：已通知提问者对您的回答进行评

这事有办法.再问：了解就说说吧.再答：代数好，计算和逻辑思维很好，鼓励他，继续保持，关于几何，1）找生活模型，建立感性认识；2）拆解作图，借助于正方体，长方体，提高空间想象能力；3）多做题，熟悉立体思

代数是函数的基础,代数几何所占篇幅可能较大,但函数函盖了代数和几何,是代数和几何的集中体现,可以这样说,掌握了函数就更熟悉代数和几何,会了代数与几何却不一定会函数,从这个意义上讲,函数比重更大.

AB//DE,∠B=150度,∠D=140度,求∠C的度数!答：70度这个你进去看已知三角形ABC的三边分别是a,b,c,且|b+c-2a|+(b+c-5)*(b+c-5)=0,求b的取值范围答：5＞

设a＝3k,c＝5k,则由勾股定理得b＝4k．∵b－a＝3,即4k－3k＝3,∴k＝3,∴a＝9,b＝12,c＝15．设一元二次方程的两个实数根为、,则有,．∴＝．由,c＝15,有,即,（7m＋64）

会者不难,

写起来麻烦,所以我只说思路：1、点A、B你肯定会求,假设求得结果为（xa,ya）,（xb,yb）其实结果为点A（根号3分之3,0）,点B为（0,1）2、圆心求法：圆心就是等边三角形的中心这个应该会求吧

几何考试时候应变能力要强一点.代数就没问题了如果会做的只可能算错,会给你一部分的分,而几何如果证明,那么会做了,就会得全分.我认为几何重要,代数主要看基础.

又是你!都说了你是不是美女我们都看不到的咯!不分开上的,只不过上棵的时候大多是说几何或代数,一般不会混合上的!这样好了吧!小美女!呀!哦,大美女,选我的答案!

要想迅速、正确地解选择题、填空题,除了具有准确的计算、严密的推理外,还要有解选择题、填空题的方法与技巧.下面通过实例介绍常用方法.　　（1）直接推演法：直接从命题给出的条件出发,运用概念、公式、定理等