高中数学参数方程-搜答案-大师作文网

建议以后还是把题目发上来,否则像你现在这样提问是不可能得到解答的.

比我高中的时候认真多啦!①首先来解释一下这个(4-2)是怎么弄出来的.这不是一条直线嘛,你在直线上任取一点(x0,y0),那么直线上的所有点都可以用与这个点的距离来表示,这个距离呢,我们把它设为t.α

再答：再答：再答：配方自己配了吧再问：嗯谢谢再答：我发现简单的题有一堆人回答，需要想一下的就没多少人回答了再问：是啊

参数方程~~

解题思路：画图，找清曲线的范围（端点的坐标，直线的倾斜角、斜率），然后利用直线参数方程的几何意义，转化为三角函数、再换元转化为二次函数的值域。综合性太强；数形结合非常重要。解题过程：varSWOC={

参数方程

解题思路：注意范围，排除法解题过程：最终答案：略

解题思路：参数方程解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.ph

数学中　　参数思想贯彻于解析几何中.对于几何变量,人们用含有字母的代数式来表示变量,这个代数式叫作参数式,其中的字母叫做参数.用图形几何性质与代数关系来连立整式,进而解题.同时“参数法”也是许许多多解

以O为原点,直线l为y轴,则B(-2,0)B'(2,0)设P(0,y1)P'(0,y2)则y1y2=9BP：y=(0-y1)(x+2)/-2-0B'P':y=(0-y2)(x-2)/2-0两式相乘有y

同学,书上有

0和2π终边相同所以只取一个否则极轴上一个点可以有两种表达方式了

首先可以知道圆心坐标（2cosθ,2-2cos2θ）是然后根据坐标之间的关系cos2θ=2cos²θ-1可以得出圆心的轨迹2-2cos2θ=2-4cos²θ+2=-4cos

C1:(x/a)^2-(y/b)^2=1C2:(y/b)^2-(x/a)^2=1e1=根号下（1+b^2/a^2)e2=根号下(1+a^2/b^2)e1+e2=tt^2=2+a^2/b^2+b^2/a

答案是48倍根号3除以49详细的话追问吧.算了,告诉你吧,你的思路绝对的棒棒的.只是式子列的不对.看图,自己算吧.很好算的B点坐标（2/7,自己算）

你的题目呢?没有看见题啊再问：-_-||奇怪我明明传了照片的，算了采纳你的，等下重新问再问：我重新提问了望解答

xcosb+ysinb=3xsinb-ycosb=4两式分别平方x^2(cosb)^2+2xysinbcosb+y^2(sinb)^2=9x^2(sinb)^2-2xysinbcosb+y^2(cos

是不是直线C表示的是过（1,0）点的直线系,也就是说字母Q是一个不定值,那样的话才有中点的轨迹方程为A轨迹的一半,这样求：C的斜率为tanQ,所以OA的斜率为其负倒数,所以直线OA的方程就可以设出来,

分别表示cosa和sina,平方和得一,得到（x-1）2+y2=t2,是一个圆,后面的,怎么是垂线呢?是不是切线啊?

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