高中文言文重点句式

1.D2.B3.B4.D5.C6.A7.A8.ABC9.D10.A11.A12.C13.B14.A15.A16.C17.A18.B(1)宾前2定语后置3定语后置4判断句5倒装6宾前7宾前8状语后置9状

文言文句式总结：一.判断句所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其常见的形式有以下几种：1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,

虚词有十八个的说法,实词就多了.全日制普通高级中学《语文教学大纲》（试验修订版）附录了重点掌握的常见文言词,其中实词150个,为便于学生能够有系统的进行学习,特将此150个实词的一词多义进行系统的整理

我是从以前的笔记中总结的,《氓》、《采薇》、《离骚》两段、《诗三首》我没有你要的那些重点,《赤壁赋》、《游褒禅山记》等学了,我会再帮你总结的!希望对你有帮助!烛之武退秦师1.实词：1)且贰于楚也.贰：

、臣以险衅,夙遭闵凶.2、零丁孤苦,至于成立.3、而刘夙婴疾病,常在床蓐4、臣密今年四十有四二、古今异义1、至于2、成立3、不行4、秀才5、告诉6、区区7、辛苦三、词类活用1、夙遭闵凶2、凡在故老,犹

你要找的东西有点多,找不全,给你找的你只能凑伙着看了,《六国论》《项脊轩志》《春夜宴从弟桃花园序>《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》子路、曾晳、冉有、公西华侍坐.子曰：“以吾一日长乎尔,毋吾以也.居则曰

之（一）代词,在句中作宾语或兼语,不作主语,分为以下几种情况.1.第一人称代词,可译为“我”“我们”如：“君将哀而生之乎?”（《捕蛇者说》）之：代“我”.2.第三人称代词,可译为“他（他们）”“她（她

（一）表示疑问的习惯说法：如……何若……何奈……何这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）.”例如：①其

（一）表示疑问的习惯说法：如……何若……何奈……何这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）.”例如：①其

所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其常见的形式有以下几种：1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”“

一、判断句“廉颇者,赵之良将也.”“城北徐公,齐国之美丽者也.”“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.”为天下理财,不为征利汝是大家子今天子有急,此乃臣效命之秋也.此诚危急存

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（一）表示疑问的习惯说法：如……何若……何奈……何这是三个意义相同的表示疑问的习惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付（处置、安顿）.”例如：①其

没什么方法秘诀可言.一句话,无他但手熟尔.多看看,看不懂就把释文注解当故事看.故事看多当你再去看原古文遇到不懂的词句你会发现你的脑子里的故事就同步的出现了,既然脑子里都有了具体情节你还用去怕不懂?.而

高中语文　　第一部分文言特殊句式　　文言特殊句式,一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式.主要有：判断句,被动句,省略句和倒装句等.下边我们根据所学文言文,举例加以说明：　　一、判断

高一上：烛之武退秦师《左传》荆轲刺秦王《战国策》鸿门宴司马迁高一下：兰亭集序王羲之赤壁赋苏轼游褒禅山记王安石

A1.安…乎(哉、也…)?怎么…呢?例:安能以皓皓之白,而蒙世俗之尘埃乎?【哪能让玉一般清白的东西去蒙受世俗尘埃的沾染呢?】(《渔父》)\固一世之雄也,而今安在哉?【本是盖世的英雄,如今在哪里呢?】(

之乎者也

先给个清单:屈原列传廉颇蔺相如列传蜀道难将进酒客至齐桓晋文之事庄暴见孟子孟子见梁襄王渡荆门送别旅夜书怀咏怀古迹阁夜登岳阳楼陈情表赤壁赋逍遥游滕王阁序哀江南闺塾长亭送别孔雀东南飞离骚关雎兼葭君子于役迢迢

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