高中物理力学如何满分

总结起来不多.首先,明确研究对象,对质点,有牛二和两个定理（动能定理和动量定理）,对系统,有两定律（能量守恒定律和动量守恒定律）就这6个大公式,其余的都是基本力的公式,自己总结吧.

因为是力的实验,所以直接用弹簧测力计测量物体所受的重力.如果测量物体质量,还需要换算成重力,会增加误差,再问：但物体的质量不知道的话，不就不能验证力的平行四边形定则了吗？再答：竖直往下的力就是重力，只

题目呢?不给题我怎么答?

兄弟啊,你要全部啊?还是去看书吧.

当然是作平行四边形求解了一般是一个力不变一个力的方向不变大小可以变化还有一个力的方向变化大小也变化

物理只要你会去学它,一点要有一个好的方法去学它,要多想,他几乎都讲的是一个过程,只要把过程想清楚,就是非常简单的一门课,根本就没有什么难易之分~

感觉总的来说就是F=ma,二力平衡之类的,物理知识点都是非常有联系的,通常还会牵扯到其他东西

在高中物理教学中,力学解题贯穿整个过程,熟悉并掌握力学解题对提高解题能力至关重要.要把学生的解题过程看作是“获取信息、思维启动、思维逻辑、思维深化”的过程,在指导学生解题上,抓住“明确对象、弄清概念、

绳子拉力越向下越小,设吊着第一个滑轮的绳子张力2T,第二个是T,第三个T/2,……（因为轻的滑轮总是受力平衡）.然后列方程,设最上面的那个小球加速度a1,a1=(T-mg）/m,那第二个小球加速度为a

这里打不下,自己在网上搜吧.1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(Vt+Vo)/24.末速度Vt＝Vo+at5.中间位

http://www.teachercn.com/St/Gzwlst/index.html

构建网络是数学科的事啊,物理科不如熟练掌握重点物理模型.物理运动学力涉及的模型有：直线运动（熟练掌握几个关系式,分析运用情景及解题技巧）.平抛模型【掌握平抛远动的分解,在不同情形中不同的分解方法.注意

力（常见的力、力的合成与分解）1）常见的力1.重力G＝mg（方向竖直向下,g＝9.8m/s2≈10m/s2,作用点在重心,适用于地球表面附近）2.胡克定律F＝kx｛方向沿恢复形变方向,k：劲度系数(N

M上下表面受到的滑动摩擦力方向都向左,且F上=umgF下=u（M+m)g

这个问题是这样的：在考虑平动问题时,我们不考虑转动的情况,即可以把木块看成质点,因此可以把支持力全部等效到重心,就是你所说的处理方法.但是,如果要考虑转动,那么木块不能再看成质点了,此时支持力的作用点

需要求出木块抛出时水平方向的速度.如果水平方向的速度等于2m/s则木块先做匀加速运动再做匀速运动如果水平方向的速度小于2m/s则木块一直在做匀加速运动再问：但是那种做法在这种题型不都是这么做吗？再答：

1、首先,重视基本概念：力的大小方向作用点,做习题时经常注意这几个要素,即使习题中不用考虑那么细.2、牛顿第二定律：不要仅看数值,F、m、a结合在一起,先确定物体是哪一个（可能是真的一个,也可能是一个

我是这样想的,仅仅供参考.加入ac是绳子的话,显然仍然会保持平衡,所以ac杆对于c点是拉力.则bc是支持力,否则无法保持平衡.由于是轻杆,受力沿杆方向.综上所述,画出受力分析图,正交分解或平行四边形定

构造模型解题,以后会学到很多模型,t比如子弹打木块,小船过河,题型在变,不变的是模型再问：能不能说详细点呢？是不是抽象出来的一个模板似的母题？再答：不是，就是做题的方法吧，所有的题都是在模型的基础上演

1)支持力相同,都是mgcosθ,为斜面倾角2）由于a,b一起运动,所以加速度一样,故b和c所受合力相同,所以水平分量也相同