shut是双写词尾加ing-搜答案-大师作文网

一般情况下,若是用来修饰sth的就用ing,翻译为“令人.的”；若是用来修饰sb的就用ed,翻译为“.的”.所以具体的要看句意来选择

动词的重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾

1.let→letting让hit→hitting打、撞cut→cutting切、割get→getting取、得到sit→sitting坐forget→forgetting忘记put→putting放

别听他瞎说,谁告诉他双写啊,小学文凭么?物理是physicslearn是直接加ing

以一个辅音字母结尾的重读闭音节,如stopwingetsetfitbeginswim等等

1.表正在进行的动作2.表某些正在行进中行为3.表某些主动发生性行为4.表某些抽象性反复性发生的行为5.表习惯性经常性发生的行为

“bring”发音时,是不读“g”的本身音的,所以变为动名词型“bringing”时,也不读“g”的本身音,只需在读“bring”时在后面直接加“ing”的读音就可以了.虽然读起来发音有点怪,但就是这

1.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work,study,water,plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词

单个元音,与单个辅音结尾的单词,并且是重读音节的,要双写.EDIT这个单词,重读第一个音节,所以不双写.

重读闭音节单词1.英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音,重读闭音节就是指在一个音节中,以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节(重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音).比如apple划音节就

浊辅音后面的S发Z,清辅音后面发S.你的例子：BAGZMAPSLIKESLAPS

在一般情况下,如果某一单词是以一个辅音字母结尾,而这个辅音的前面是读长元音或双元音,就不能双写这个辅音字母.例：waitingai/ei/eatingea/i:/sweepingee/i:/clean

除了以下几种情况1.表正在进行的动作2.表某些正在行进中行为3.表某些主动发生性行为4.表某些抽象性反复性发生的行为5.表习惯性经常性发生的行为

其实不必死记硬背这些单词,你只需记住这个规则：如果一个动词的,且最后一个音节重读即可.如果单词只有三个字母,且词尾三个字母是“辅音字母+元音字母+辅音字母”,则该单词一定双写.常见的单词：forget

larger,shortest,singapples,potatoes,shared,played,暂时没想到tusted,noddedate,挺费神的,学专业英语么,普通的话不用这么复杂的

有的动词或短语动词后只能用动名词而不能接不定式.如allow,permit(允许),consider(考虑),suggest,advice(建议),suggest,advice(反复;不停),fini

以元音加辅音结尾,双写辅音加ing,像die一类词变ie为y加ing.

多了闭音节的基本上都双写

把ll读作一个l(黑啦）我的专业是德语,现在已经学了两年了.没错的

一般都是动词,用在现在进行时