高中生物显微镜

解题思路：本题考查的是学生对有氧呼吸和无氧呼吸过程中氧气消耗及二氧化碳产生的比例解题过程：有氧呼吸：葡萄糖：氧气：二氧化碳=1:6:6，无氧呼吸：葡萄糖：二氧化碳=1:2根据题意消耗氧气24，产生二氧

显微镜知识总结（一）显微镜的基础知识：1.显微镜的成像：光源（天然光或人工光源）→反光镜→光圈→物体→物镜→在镜筒内形成物体放大的实像→目镜→把经物镜形成的放大实像进一步放大.2.显微镜放大倍数＝物镜

目镜无螺纹物镜有螺纹上下左右全反看到为“q”仍为顺时针放大倍数小物像小看到细胞个数多视野亮物镜与装片距离大希望可以帮助到你!

解题思路：光学显微镜可观察到的结构有：细胞壁、细胞核、核仁、液泡、叶绿体、线粒体、染色体。解题过程：光学显微镜可观察到的结构有：细胞壁、细胞核、核仁、液泡、叶绿体、线粒体、染色体。

显微镜分光学显微镜和电子显微镜：现在的光学显微镜可把物体放大1600倍,分辨的最小极限达0.1微米,电子显微镜有与光学显微镜相似的基本结构特征,但它有着比光学显微镜高得多的对物体的放大及分辨本领,它将

光学显微镜：细胞壁细胞膜叶绿体线粒体液泡细胞核染色体电子显微镜：质粒双层膜单层膜

因为放大倍数由10X10变为10X40时,相当于长度又放大了4倍,面积放大了16倍,而视野中的细胞个数是指平面上的计数,因此要按面积来算,所以答案是4个而不是16个.再问：那为什么有一题说刚开始时10

看视野中细胞是如何分布的,一般就两种情况,1.一行细胞：由10*10——10*40放大四倍,细胞数目减少.那就等于8/4=2个2.整个视野就除以放大倍数的平方即8/4²=1/2个

染色体要被染色之后可在光学显微镜下观察到.电子显微镜一般用来观察细胞质里的细胞器,例如线粒体.但要注意..核糖体在这两种显微镜下都观察不到.

长放大的倍,宽放大4倍,故面积放大16倍,即面积上只能看见原来的1/16.细胞数目为4个

必修实验：观察DNA和RNA在细胞中分布实验,洋葱有丝分裂实验,低温诱导染色体变异实验,观察叶绿体和线粒体实验,观察质壁分离实验,血球计数实验

光学显微镜能看到液泡和叶绿体（我们不是做过观察细胞质的流动的实验吗?这个实验就是靠观察叶绿体来实现的.）细胞器内部结构的话只有电子显微镜能看到了.显微镜的高倍和低倍的切换主要是指物镜的切换,短的是低倍

我们显微镜刚刚讲过：1用化生子叶鉴定脂肪,2DNA和RNA在细胞中的分布,3细胞膜的制备过程,4观察线粒体荷叶绿体的分布,5洋葱表皮叶表皮细胞的质壁分离和质壁分离后复原的实验……还有三个,忘了……

前者能只能看到显微结构,后者可以看到亚显微结构

光学显微镜:细胞膜,细胞壁,细胞质,染色质（染色体）,叶绿体(因为是绿色的),大液泡,细胞核（细胞核中结构）（仅可以看到核仁,但其他具体的结构要到电子显微镜下看）电子显微镜:核糖体,内质网,线粒体,高

目镜倍数乘以物镜倍数就是放大的倍数是主要思想,做题时常遇到的考点是放大的是长度不是面积,比如原来视野里是4*4=16的细胞,放大了四倍,不能简单计算为16/4=4,而是长4/4=1,宽4/4=1,所以

不用哦.生物必修1上说了有两种方法.一种是磨成组织样液然后加苏丹三.这种不用显微镜.第二种是切片加苏丹三.这种要显微镜.书上有的我手上没书~你可以找找.必修一物质鉴别实验那块~

首先,我不知道你的显微镜是正置的还是倒置的,观察质壁分离的话很有可能是正置显微镜.标本肯定是需要的,就是搞个什么菠菜叶子啊芹菜叶子啊什么的,撕一小片儿下来,放到载玻片上,滴上点盐水之后盖上盖玻片,然后

答案是B.在目镜不变的前提下,物境换成10×就是放大倍数缩小了4倍,故我们看到的成像大小也是缩小四倍.所以16除以4等于4.选：B是正确答案.

解题思路：本题是对基因的转录和反应过程的考查．分析题图可知该图中多肽链合成的特点是边转录边翻译，一条mRNA链与多个核糖体结合并进行翻译．解题过程：解：A、分析题图可知，在RNA聚合酶作用下DNA双螺