sig全为0怎么办
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 06:39:42
R2不到0.1,先不管偏回归系数的sig值了,找个好的理论指导,再选些其他重要的解释变量吧.再问:是数据处理的不对呢?还是这个模型本身有问题?多谢!
晕,因为这些自变量都不能预测因变量,或者说和因变量都相关不显著.(调查问卷SPSS数据统计分析专业人士南心网提供)再问:我是用来做化合物结构活性影响因素的,那这些结果可以用来构建方程吗?再答:不显著就
你的样本太少的原因我替别人做这类的数据分析蛮多的
合理,这和标准差没关系,显著性是显著性
sig是指的的显著性水平,就是p值,一般来说接近0.00越好,过大的话只能说不显著,这是你选择的样本和模型决定的,没法办
当然可以,显著就行.再问:如果sig值偏大,怎么调整?再答:只要小于0.05,达到显著就可以。再问:大于0.05呢再答:大于0.05就不适合做因子分析了。再问:除了增加样本量之外有没有调整方法再答:具
加油,用心❤,你能行的
sig说明你的变量之间肯定存在相关关系,相关系数非常小说明你的相关是很弱很弱的相关,要是说显著性的话,毫无疑问你的数据肯定是显著相关的,只是相关很弱.ppv课,大数据培训专家,最权威的学习网站,学习s
pearson系数为负且绝对值接近1,说明两个变量负相关,Sig.(2-tailed)是显著性检验,判断样本与我们对总体所做的假设之间的差异是纯属机会变异,还是由我们所做的假设与总体真实情况之间不一致
说明变量没有意义哦,你可以选几个变量纳入进去分析试试再问:先做“要因分析”,然后以分析出的“要因1,2,3,4”为变量进行回归分析。结果,“要因1”sig为零,“要因2,3,4”sig值却都严重偏大!
这样好.系数为零的原假设很难成立.
我觉得呀学习英语就要培养学习英语的兴趣,不然就是学了忘,忘了学,总是不能记住,战略谈不上,只能说给点建议吧1.英语语音的夸张练习,这是个基础,可以刺激学习英语的兴趣.2.单词的循环记忆结合自身的特点,
是的!SIG是拉丁文,意思是用法用量就是叫你每次3片每天2次,BID是每天2次
第一行是方差齐性的情况,第二行是方差不齐的情况,F的显著性水平为0.000,表明方差不齐,应该看第二行的t检验的结果.t检验的显著性水平为0.000,说明两个群体有显著差异.
P值为0再问:那我该怎么分析啊?谢谢啦
这样的结果意味着t检验不通过.
sig的值代表显著性检验的P值,一般情况下,如果P值大于0.05,说明差异不显著或没有意义,如果P值小于0.05,说明差异显著或方程具有意义.再问:我是问全为0咋办?求解~再答:全为0说明P值小于0.
团体肽
非常不显著