高中语文人物传记类阅读

找文中的中心思想,然后回答题目都围绕中心思想多写一点不会扣很多.（找不到中心思想就找看不懂的,有深意的句子）

B.宠爱A.文章找得到C.他没讲国史这篇我做过

既然上面的仁兄已经说得这么详细了,并且你又不需要答题模式和套路,我就说个通用的诀窍喽.此办法出自我一位伟大的语文老师.划每段的中心句,感知每段的中心意思,然后就大概能够知道真正讲了些什么.至于你说的关

《鲁迅与我七十年》这本书是鲁迅的独子周海婴回忆父亲及往事的一本准自传.因为和鲁迅的关系特殊,其中所述又颇为真切,问世之后,好评如潮.出版社决定再版重印.我所阅读的这个版本,就是在二○○六年再版重印的,

初中语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心

高中语文阅读教案高中语文说课稿范文高中语文说课稿范例

赣榆县青口一中曹广桥随着高考改革的发展,文言文在整个试卷中所占的比重越来越大,特别是人物传记类文章在各省高考试卷中出现的次数日见增多,那么如何来做好题目就显得尤为重要,面对这种类型的题目,该如何去做呢

初中语文阅读答题技巧探析阅读是语文学科的重要组成部分,它和写作共同组成了语文学科的基本内容.语文阅读在整个语文学习阶段都有着重要的地位和作用.阅读和人们的学习与生活发生密切的关系,如同饮食之于人类,是

把选项里的句子带入原句,一一对照.看到文章难不要着急,体就会简单.文章简单题就难.

解题步骤通读：逐句逐段地认真通读文章,把握基本思路,整体理解.筛选：依据试题的要求,比较、选择,选出所需要的词语或句子.摘要：区分主次,或紧缩摘引,或添加补全,组合答案.表述：以原文为素材,根据要求,

【训练目的】1.强化训练理解传记中选材的意义,明确传记特定手法的作用；2.提高学生对文本选材的理解能力,以及辨析手法的能力.习题一：12.阅读下面的文字,完成（1）～（4）题.（25分）慧眼识英才陈世

今年有《红楼梦》,《三国演义》,《欧也妮·葛朗台》,《巴黎圣母院》,《复活》,《子夜》,《家》,《堂吉诃德》总共八部.

解题思路：选择一个历史人物，把握传记文章的内容，参考历史资料来评价。解题过程：最后一位戴罪的功臣梁衡既然中国近代史是从1840年鸦片战争算起，禁烟英雄林则徐就是近代史上第一人。可惜这个第一英雄刚在南海

我记得我高三的时候,我们老师出模拟题的时候有写出来文言文出自哪里,我大概记住的就是《史记》《后汉书》《左传》《资治通鉴》

1.作用一般分为3个方面：结构（一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的）,情感（这个根据文章看,描写了.表达了.）,内容（一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.）2.人物性格,这个还是

我自己也总结不好,所以去帮你找了一下：1、解题原则：总原则：观点是作者的（探究题除外）,答案在原文中.基本原则：（1）“还原”原则：现代文阅读是“还原”阅读,解题时要遵循“还原”原则.要求还原为文中信

勤快.淳朴,憨厚,无私.宽厚仁慈,热情好客.慈爱,热情好客.诚实善良,一心向佛,胆小怕事,迂腐,鉴别能力差.非常饱满的艺术形象,由善到恶,再由恶到善,是人心的变化过程.贪吃贪色,但是挑担子的主要是猪八

就是人物传记专练或者是文言文短篇练习的练习册.有吗?因为我做文言文的时候比较慢,理解句子意思时间太长,想多做题提高一下速度.具体我也不了解我虽是高中生但很少买这一类书文言文的分数大部分靠的平时的积累和

解题思路：首先你要根据文段的类型确定答题的大致思路，然后结合问题顺藤摸瓜，按照合理的答题模式规范答题。解题过程：做阅读题的技巧抓住文章的题目，每篇文章起码读三遍，筛选文中的重点词语和中心观点，认真审题

有六种基本品格将直接影响到科学家的声誉,它们分别是诚实、认真、尊重前人工作、合作精神、自我反省精神和开阔的胸怀.无论是爱因斯坦,还是居里夫人,古今中外许许多多科学大师尽管个人出身、经历、环境及性格、爱