高中语文常考病句

《陈情表》的第一段的整句部分,再就是文章最后“臣生当殒首死当结草”,一般被认为是重点.再问：那屈原列传呢再答：这个不是我们使用的教材里的课文，不能回答了。

3.A解析：B项,介词误用导致缺少主语.应去掉“由于”.C项,暗换主语,应在“成为了打破……”之前加上“李娜”二字.D项,搭配不当,句式不整齐.应将“对无望的未来”改成“对未来的无望”.4.C解析：A

高中语文病句最常见的就几种,因此拿出一个句子第一步要做的就是分析句子主干,把主干提出来后再看看其他句子成分是否完整准确.第一句是个多谓语复句.主语是“财务造假案”,之后连续几个谓语是层出不穷、有...

巧妙识别语文病句的几种方法常见的有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.1、发现介宾短语开头的句子,看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语.例如：通过读了

多层定语语序不当：多项定语的一般顺序是①领属性定语或时间、处所定语；②称代性或数量性的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语；⑥带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前.

您好!我也是一名高中生,我只是简单介绍一下我的语文老师教我们的方法,个人觉得方法还不错,您可以参考一下!希望可以帮到你!常见的病句类型（一）常见的病句类型1语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正

辨析病句的方法有三步：　　1、读.调动语感查语病.　　2、提.提出主干查枝叶.　　3、析.语法无误析事理.1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

文不加点——形容写文章很快,不用涂改就写成（点：涂上一点,表示删去）.误例：他写稿子总是文不加点,一写到底,简直让人难以卒读.罪不容诛——判处死罪,还抵偿不了罪恶.\x05误例：该村村长说,偷牛有罪,

有《语文基础知识手册》

高考现代文阅读答题技巧汇总【考纲陈述】:阅读鉴赏中外文学作品.了解诗歌、散文、小说、观剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法.阅读文学作品时注重审美体验,感受形象,品味语言,领悟内涵,分析艺术表现力;理

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字音字形1．临近高考,最大的困难来自心理.对于字音、字形而言,就是因此而产生的混淆.明明都复习过的,可一提起笔来却犹疑不决,患得患失,这对考试的自信是一种极大的伤害.因此最后一个阶段,以“多见对的,少

“二、三个”之间的顿号用得不当.顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.“二、三个小时”这是一个大概的数字,应写作“二三个小时”,“二”与“三”之间不用顿号.而当“二”与“三”之间用顿号

我们高三的时候老师跟我们说基础题部分也就是前面的选择题和仿写之类的题一定要把错误率降至最低,还有诗词默写,这是可以通过背诵记忆得分的,还有就是诗歌鉴赏,这是有一定公式的,按照公式基本能拿一半以上的分数

氓：桑之未落~无食桑葚,桑之落~黄而陨,淇水汤汤~帷裳,夙兴夜寐~朝矣,淇则有岸~言笑晏晏.离骚:长叹息以掩涕息,哀民生之多艰.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔.宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也.伏清白以

课文中有的应该都会出现

秦人不暇自哀,而后人哀之；后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也. 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?五步一楼,十步一阁；廊腰缦回,檐牙高啄；各抱地势,钩心斗角.鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人

解题思路：其实找一张你本省的高考真题来看，最保险了。如果还有疑问，请随时添加讨论解题过程：从题型来说：现代文阅读、古诗文阅读（文言文+古诗鉴赏）、名篇名句默写、文学类文本阅读、实用类文本阅读、语言文字

审读关键词语——一种辨析语病的方法辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一.如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审读法（调动语感,从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（