高中语文排序练习及答案

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/12 22:13:51
高中语文排序练习及答案
初中英语阅读文段排序题及答案

Robot(Robot)isautomaticallyperformingworkmachinedevice.Itcanaccepthumancommand,andcanruninadvanceoft

阅读练习《掌心化雪》及答案

掌心化雪  ①这是一个真实的故事.  ②她丑得名副其实,肤黑牙突,大嘴暴睛,神情怪异,好像还没发育好的类人猿,又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪.爸爸妈妈都不喜欢她,有了好吃的好玩的,也只给她漂

《武昌九曲亭记》阅读练习及答案

武昌九曲亭记苏辙子瞻迁于齐安①,庐于江上.齐安无名山,而江之南武昌诸山,坡陁②蔓延,涧谷深密,中有浮图精舍,西曰西山,东曰寒溪,依山临壑,隐蔽松枥,萧然绝俗,车马之迹不至.每风止日出,江水伏息,子瞻杖

孟母戒子练习及答案

孟轲小时候,背诵诗文,他的母亲正在织布.小孟轲突然停止背书,然后再背诵下去.(发现这种情况),小孟轲的母亲知道他是因为分心遗忘了书中的内容,(于是)把他叫来问道:“为什么中途停止背书?”小孟轲回答说:

初一病句练习及答案

01、不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体.  02、已经把连长交给我的任务顺利实行了.  03、经过教育,“FxG”的受害者擦亮了眼睛,增高了认识.  04、同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生

《伤仲永》阅读练习及答案

答案:1、①隶属,属于 ②有人  ③又、再  ④感到奇怪2、C3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗,他就能立马写好.②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人,不让(仲永)学习.4、即书诗四句,并

《蝶恋花》柳永练习及答案

一六《蝶恋花》学案备课老师:吴本勤[学习目标]1.了解柳永的生平简介及他对后世文学的影响.2.理解这首词蕴含的思想感情,并分析其意境之美.[重点难点]1.背诵这首词.2.作者是如何表现春愁的.[课前预

高中语文病句及分析

辨析病句的方法有三步:  1、读.调动语感查语病.  2、提.提出主干查枝叶.  3、析.语法无误析事理.1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或

海燕练习及答案

八年级下册《海燕》练习题1.文学常识填空《海燕》一文的作者是______国文学家__创作的散文诗,节选自《》的结尾部分,全文高度赞扬了海燕的战斗精神.2.给下列加红字注音,并依据拼音写出汉字.飞窜()

六年级句子排序练习(含答案)

(一)(5)他又说道:“我们中国人一定要搞清楚自己的历史,搞文学的人不搞清我们的历史更不行.”(2)相反,他几次问我各科学习成绩怎么样.我说我连续几年获得优良奖章,文科理科学习成绩都还不错.(6)我知

高中语文标点练习

抓住主要的标点来复习

《如梦令》李清照练习及答案

1.(1)《如梦令》这首词的作者是___,词中表现作者心底欢娱的词语是___,词中与“误入”互为照应的是“___”和“___”.4.对《如梦令》一词赏析有误的一项是()A.这首词表现了词人热爱生活、热

《鲁人曹沫》阅读练习及答案

鲁人曹沫①曹沫者,鲁人也,以勇力事鲁庄公.庄公好力②.曹沫为鲁将,与齐战,三败北.鲁庄公惧,乃献遂邑③之地以和,犹复以为将.齐桓公许与鲁会于柯④而盟.桓公与庄公既盟于坛上,曹沫执匕首劫齐桓公,桓公左右

求文章排序练习。

解题思路:解题过程:7.(广州市番禺区)在下列语段空缺处填补还原语句,正确的一项是(3分)(B)爱心是,使饥寒交迫的人感到世间的温暖;爱心是,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是,使孤苦无依的人获

高中语文排序题的一般原则

先找序号联系紧密的放到一起,在看选项,从选项中确定个开始项,也可以排除掉1-2项,最后结合上下文以及选项确定正确答案.

变色龙 契诃夫练习及答案

奥楚蔑洛夫对自己的判断非常不安,为自己接下来的出尔反尔,否定原判做铺垫.

高中语文排序题内容分类

科技类:多是议论说明类.说明的,按照说明顺序(空间、时间或逻辑顺序);议论的,按照观点、事例等顺序.情感类?抒情类的吧?这要具体看内容了.景物描写:基本是按照描写的空间顺序.拿本5·3类的总复习资料,

广东教育出版社高中语文选修13《论语》13章全部翻译及练习答案

《论语》首创语录之体。汉语文章的典范性也发源于此。《论语》一书比较忠实地记述了孔子及其弟子的言行,也比较集中地反映了孔子的思想。今本《论语》共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义

标点病句练习及答案

你可以去买几套试卷练习,最好是专项训练

紫荆花 阅读练习及答案

2.未来,是指紫荆花完全绽放后的样子喜悦表现了紫荆花盛开时的生机活力和带给人的美好感受.3.意思是紫荆花无论是正在盛开,还是已经凋零,都有它独特的美,都可以让人感受到紫荆花的魅力.哪怕是已经投入了大地