高中语文病句修改

巧妙识别语文病句的几种方法常见的有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.1、发现介宾短语开头的句子,看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语.例如：通过读了

1、谓主残缺病句修改例1：全校师生在雷锋精神的鼓舞下,好人好事,如雨后春笋似的涌现出来.回答：前后主语“全校师生”与“好人好事”矛盾!正确的应该是：在雷锋精神的鼓舞下,好人好事如雨后春笋似的涌现出来.

作为语文老师,我认为没有捷径.1.掌握常见病句类型2.多做题,增强语感3.很多题目可以用缩句的方法,学会缩句最关键的是语感,高考时间有限,不允许一个个分析句子成分,语感最重要

辨析病句的方法有三步：　　1、读.调动语感查语病.　　2、提.提出主干查枝叶.　　3、析.语法无误析事理.1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

高考语文说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑.　　一、语序不当.　　语序不当主要有下列类型：　　1、名词附加语的多项定语次序不

绝对包你满意：·简捷快速准确识别病句的妙法·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句6·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句5·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句4·全国各地高中200

成语和听力都是长期积累的过程,想一下就提高!悬!病句就不同了,就那儿几个句型,总复习上都有的,归纳着记记,作点习题就OK了,希望对你有帮助

A,"可以堪称"中"堪"是可以的意思,所以"可以"去掉.B,后半句无主语,表意不明.C,"它要求"与"才能够胜任"去掉其中一个再答：不对，B是正确的。是D最后半句偷换主语

“二、三个”之间的顿号用得不当.顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.“二、三个小时”这是一个大概的数字,应写作“二三个小时”,“二”与“三”之间不用顿号.而当“二”与“三”之间用顿号

解题思路：同学你好一问一贴再问解题过程：在各门功课中，语文是我最感兴趣的，学的也好，其他如数学、英语等，学的就差劲了。老师对我进行了批评教育，鼓励我要为祖国的明天认真学好各门课。从那以后，我明确了学习

字数受限,无法回答

一搭配不当1主语和谓语搭配不当我市各单位首批赴北京参观的代表均由先进生产者组成.修改：我市各单位首批赴北京参观的代表均是先进生产者.2动语和宾语搭配不当我们主张由浅入深、循序渐进的方法.修改：我们主张

A,车祸是不可能杜绝的.B,美食跟途径搭配不当.C,丰富跟设施搭配不当.所以应该是选D.

高中语文的病句如何修改?这句话没明白是什么意思拼音和日常生活照叫法不一样很正常,因为日常生活照说话是方言,拼音是普通话,就像【飞】在湖南一代日常念【Hui】普通话念【Fei】,还有就是平翘舌的区分；

解题思路：解题过程：第一句还可以改为：那部电视剧荧屏上活跃着很多人物,除此之外，我仿佛还感到一个人物没有出场,那就是作者自己。最终答案：略

“健康状况”是主语,但是,只是呈现下降趋势的主语.“长时间面对电脑”是导致疾病的主语.我觉得,趋势后面的标点要是句号就不能有疑义了.再问：你不觉得如果在“长时间面对电脑…”前加上“人们”更好吗再问：你

审读关键词语——一种辨析语病的方法辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一.如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审读法（调动语感,从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（

建议买本书（要有怎样修改的方法的）,自己在家多按照书中方法练习,我家就有一本这样的书是一个姐姐留给我的.

中国印章已有两千多年的历史,它由最初的商业交流货物凭证逐步发展成为一种具有独特审美价值的艺术门类,受到文人,书画家和收藏家的推崇

解题思路：见解答。解题过程：在语文修改病句中，我总是拿不到分！不知道句子中存在的病因。所以，请老师讲解一下语文怎样修改病句。最好用例句的形式讲解。谢谢！同学你好：要想正确修改病句，首先要了解病句的&l