高中语文病句训练

3.A解析：B项,介词误用导致缺少主语.应去掉“由于”.C项,暗换主语,应在“成为了打破……”之前加上“李娜”二字.D项,搭配不当,句式不整齐.应将“对无望的未来”改成“对未来的无望”.4.C解析：A

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高中语文基础知识训练我的空间里有

1.【解析】　A．“后无来者”与“后人也多望尘莫及”自相矛盾.C.“失踪儿童父母的寻找”有歧义.D.句式杂糅.“农民工参加医保的方式有”与“这两种参保途径”杂糅.【答案】　B2.【解析】　B．不合逻辑

明确告诉你,你这样做学生的能力是不可能得到提高的,不要注重题目本身,关键是能让学生知道题目怎么出,知己知彼才能成为学语文的高手,让学生自己出病句是个很好的方法!

这位同学,本书生本着中文系认真负责的态度,两眼发花,深夜1点来回答你的问题,你说我是有多敬业啊.同学,你还不给分,实在说不过去了吧.言归正传开始解析了：第5题：选B.解析：A项删去“原因是”.C项“不

高中语文病句最常见的就几种,因此拿出一个句子第一步要做的就是分析句子主干,把主干提出来后再看看其他句子成分是否完整准确.第一句是个多谓语复句.主语是“财务造假案”,之后连续几个谓语是层出不穷、有...

巧妙识别语文病句的几种方法常见的有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑.1、发现介宾短语开头的句子,看是否少主语——介词结构在句首易导致句子无主语.例如：通过读了

多层定语语序不当：多项定语的一般顺序是①领属性定语或时间、处所定语；②称代性或数量性的短语；③动词或动词性短语；④形容词或形容词性短语；⑤名词或名词性短语；⑥带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前.

您好!我也是一名高中生,我只是简单介绍一下我的语文老师教我们的方法,个人觉得方法还不错,您可以参考一下!希望可以帮到你!常见的病句类型（一）常见的病句类型1语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正

辨析病句的方法有三步：　　1、读.调动语感查语病.　　2、提.提出主干查枝叶.　　3、析.语法无误析事理.1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或

我用的《各个击破》,书很实在,也很便宜,分几册的,你说的都有,双色印刷.文言文每篇在最后都附有全文翻译题量够,也有技巧知识解说

龙门专题的语文基础知识目录：第一章识记现代汉语普通话常用字的字音第二章识记现代汉字的字形第三章正确使用实词和虚词第四章正确使用成语第五章辨析并修改病语第六章正确使用标点符号

绝对包你满意：·简捷快速准确识别病句的妙法·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句6·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句5·全国各地高中2009届模拟试题分类精编病句4·全国各地高中200

现代文吗?那按文体来训练吧~比如议论文、散文之类的做完对照下答案,自己多总结,看下跟答案的区别.注意答题规范性.

“二、三个”之间的顿号用得不当.顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间.“二、三个小时”这是一个大概的数字,应写作“二三个小时”,“二”与“三”之间不用顿号.而当“二”与“三”之间用顿号

字数受限,无法回答

16.B17.D18.C记得考速我正确答案哦

阅读答题有歌诀辨文体、知旨要,整体面貌先知晓.审题干、区域讨,问题在心文中找.定要点、语言巧,理清思路规范妙,记说议、各有道,文体特点要记牢.一、整体面貌先知晓阅读答题要遵循合理的阅读过程.首先应快速

审读关键词语——一种辨析语病的方法辨析语病,是近十几年高考语文必考的题型之一.如何辨析语病,各种教学用书所介绍的方法大同小异,无非是语感审读法（调动语感,从感性上判断语句是否有毛病）、主干枝叶梳理法（