高中语文阅读小说人物

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/11/10 12:19:03
高中语文阅读小说人物
高中语文阅读理解怎么作答

找文中的中心思想,然后回答题目都围绕中心思想多写一点不会扣很多.(找不到中心思想就找看不懂的,有深意的句子)

阅读小说要注意什么对人物,情节的作用?

环境描写以及各种人物描写

求高中语文写作人物素材

名句:“我挥一挥衣袖,不带走一片云彩”“我许给你的,我从没收回,只是,从今以后,它再没地方存放了!”“吾将用吾一生之精力追求吾之真爱,得之,吾幸;不得,吾命!”“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜寒

山东的,最好加上古诗鉴赏 小说阅读之类的.以“高中语文必修1-5基础知识”为主.

一、踏实字音橘子jú百舸gě寥廓liáokuò峥嵘zhēngróng遏止è遒劲qiú灰烬jìn笔杆gǎn瞳孔tóng惆怅chóu轻蔑miè嘲讽fěng脊骨jǐ不屈不挠náo矿藏zàng闪烁shuò震颤

有关高中语文现代文阅读.

既然上面的仁兄已经说得这么详细了,并且你又不需要答题模式和套路,我就说个通用的诀窍喽.此办法出自我一位伟大的语文老师.划每段的中心句,感知每段的中心意思,然后就大概能够知道真正讲了些什么.至于你说的关

高中语文阅读答题模式

初中语文阅读题答题技巧1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答:对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心

阅读孙犁的小说,分析这片小说是怎样刻画人物的

这部作品的主要人物是妇女,又以水生嫂为核心.她热爱劳动,有娴熟的劳动技能;她体贴丈夫,温柔细心;她开明稳重,刚毅勇敢;她关心国家兴亡,最终投身抗日洪流.她不愧为我国现代文学史上具有独特魅力的典型人物.

阅读小说《平凡的世界》 (1)请画出小说的人物关系图,你认为写得较成功的是哪三个人物?为什么?

解题思路:阅读名著要理清人物关系,分清主要人物和次要人物解题过程:人物关系图见图片:成功的三个人物:孙少平、潘晓霞纵观整部小说,主人公孙少平走过的路都是布满荆棘的:学生时代缺吃少穿,使他难堪,毕业后外

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小说人物:风静语

这是要问什么?暴力仙姬里的?

高中语文大阅读方法

把选项里的句子带入原句,一一对照.看到文章难不要着急,体就会简单.文章简单题就难.

福建省高中语文名著阅读

今年有《红楼梦》,《三国演义》,《欧也妮·葛朗台》,《巴黎圣母院》,《复活》,《子夜》,《家》,《堂吉诃德》总共八部.

阅读理解 蛙跳 小说表现人物时,主要运用的描写方法是什么?请举例说明.

语言、动作描写放进去,它出不来."爷指着土坑说.  蛙被放了过去.甭捂,蹦不出来."爷拍拍手,吸上烟,坐回原处说,"只管看着,它蹦不出来."小管放手看蛙,目不转

高中语文议论文古代人物论据

西汉前朝帝王休养生息,以安其民,成就“文景之治”;唐太宗体恤民情,轻徭薄赋,使社会安定,成就“贞观之治”;唐玄宗初年继往开来,安置百姓,重用贤臣,安稳统治天下,成就“开元盛世”;康乾励精图治,平定叛乱

高中语文记叙文阅读理解

1.作用一般分为3个方面:结构(一般就是承上启下啊,总领全文啊之类的),情感(这个根据文章看,描写了.表达了.),内容(一般答表达方式,如为下文做铺垫,伏笔,渲染.气氛,烘托.)2.人物性格,这个还是

小说人物简介急**(&%$^$%#@

安利柯:这本小说的主人公,性格淳朴仁厚,有同情心,乐于助人,看见别人的优点,随即刻意仿效,是一个极富进取心的有为少年.甘伦:体格非常健壮,天真无邪,极有正义感,时常帮助弱小,他的狭义行为,深得朋友的爱

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如果想写小说的话,你得用你自己脑袋中的构思描绘出来.试着去看看别人的小说!如果给你好些的人物外貌描写的话,你直接代入你的小说!如果被你的读者知道了,这段描写出自哪里,会给他们不好的印象.

高中语文阅读答题技巧

解题思路:首先你要根据文段的类型确定答题的大致思路,然后结合问题顺藤摸瓜,按照合理的答题模式规范答题。解题过程:做阅读题的技巧抓住文章的题目,每篇文章起码读三遍,筛选文中的重点词语和中心观点,认真审题

高中语文阅读答题技巧(小说)就是某一句话在文中的作用一类的题,急啊啊啊啊啊啊

高考语文现代文阅读答题技巧及方法  现代文阅读注重整体阅读,说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段,并在头脑中大体复述

语文阅读中,人物描写能够表现小说的主题吗?

小说主题就是人物,这样说可能会引起误会。应该是人物>主题事实上小说就是为了通过描写来表现人物,反映社会现实的再问:小说的主题不是什么作者的思想主张,批判什么的吗?小说主题就是人物,你在逗我,,。那文章