高考2进1

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高考2进1
2014高考全国卷新课标1理科数学第20题求解,高考压轴题,圆锥曲线很烦啊,已知点A(0,-2),椭圆E

本题综合考查了椭圆的标准方程及其性质,斜率计算公式,椭圆的方程联立可得根与系数的关系,弦长公式,点到直线的距离公式,三角形的面积计算公式,基本不等式的性质等基础知识与基本技能方法,答案看http://

2009全国2高考语文病句题

A包括服装量体师.团购业务员.技术总监,高级设计经理等大量基层和高层岗位.应该是包括……在内的大量基层和高层岗位.C尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市.这里面主语是水电八局职工子弟,所以后面应该

高考 "电磁感应" 1题.

首先考虑ab下落过程中向里的磁通量增大(因为面积增大,Φ=B*S),根据法拉第电磁感应定理,感应电流产生的磁通量应该阻止磁通变化,所以ab中产生的电流产生的磁通向外,根据右手定则知道,电流由a向b流.

高考

解题思路:解题过程:

2010高考全国卷1 理综

其速度方向与斜面垂直,设为V在竖直方向的分速度Vh=V*sinθ在水平方向的分速度Vd=V*cosθVh/Vd=V*sinθ/(V*cosθ)=tanθA再问:你是原创,可是答案选D啊,所以叻,再想想

关于2011高考全国卷1语文

字音因为考到了

关于高考英语 全国卷1

选A(绝对是A)本题考查动词的时态.句意为:我不确定他是真的感兴趣还是处于礼貌.叙述过去的情况且强调说话的人的一种语气,应该用进行时态,而且or是连词,前后的时态应该保持一致,所以用一般过去时.如果还

2014高考数学题.已知函数f(x)=x^2+e^x-1/2(x

题目可转化为:假设对称点为(x0,y0)和(-x0,y0),其中:x0>0此时有:x0^2+e^(-x0)-1/2=x0^2+ln(x0+a)即x^2+e^(-x)-1/2=x^2+ln(x+a

求仿句 2010高考全国卷1语文

1、自信是一种绚丽但不繁杂的色彩;自信是一种响亮但不过早的声音;自信是一种清香但不腻人的味道.2、成熟,是一种明亮而不刺眼的光辉;成熟是一种圆润而不腻耳的音调;成熟是一种洗刷了偏激的淡漠;(成熟是一种

高考新题型2

解题思路:如下解题过程:你好,答案是16the;17to;18that;19toworry;20where;21sadness;22hasgone;23her24wholly;25until哪题不会可

山东省《体育高考方案》于2012年2月份公布,方案要求以学校为单位进行体育测试,某校对高三1班同学按照高考测试项目按百分

(Ⅰ)由频率分布直方图可知:50~60分的频率为0.1,60~70分的频率为0.25,70~80分的频率为0.45,80~90分的频率为0.15,90~100分的频率为0.05;∴这组数据的平均数M=

(2013·高考安徽卷)阅读下面两首诗,完成第(1)~(2)题。

小题1:相同点:两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独;赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨,含蓄地道出诗人心境的孤独。不同点:韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目,风竹悦耳,恬静怡人

一个高考英语题---高手进

选C.固定搭配,fortheenjoymentofsb.或者forsb.'senjoyment,意思是“供……娱乐”

陕西省高考理总用的全国新课标1卷还是2卷

1、2014年陕西省高考试卷:自主命题(数、英)+新课标全国Ⅰ卷(语、文综、理综)2、2014年高考各省的试卷版本01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏

怎样用五行之术生生相克解释朝代更替(2010高考全国卷2选择题1)

中国的每个朝代都有相应的五行属性,不无属于一“德”.一个朝代的兴衰,也就是某五行的兴衰.不信?请看我来分解.第一个朝代“夏”,五行属火.为何?一年分四季,春,夏,秋,冬.分属四方.春属东,为木.夏属南

高考词汇吉林全国卷2

解题思路:怎么复习高考词汇好?解题过程:同学,吉林省的高考用的全国卷,与教育部考试大纲的规定一样,所要求考查词汇是3500个。具体的词汇量见09年教育部高考考试大纲。由于词汇过多,老师无法在这里提供所

一个高考英语单选题---高手进

a1.start是起点的意思,可数2.在许多国家,一个大学文凭能给你的生活提供一个腾飞的起点.

2008高考安徽生物选择题1

注射胰岛素可以让小鼠休克,但不知道是降低血糖,再注射葡萄糖就知道了是降低血糖.给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状,而此症状可通过补充血糖来恢复.注射胰岛素出现症状只能

(2013·高考新课标全国卷Ⅱ)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。

小题1:运用了烘托和渲染的手法。全诗几乎未涉及梅花的色香,而注重环境的烘托和感情的渲染,从而表现梅花的精神和品格。小题2:表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投射到梅花上,思绪万端

(2013·高考北京卷)阅读下面这首诗,完成(1)~(2)题。

小题1:B小题2:①辅弼天下,建功立业。结合诗句:“却秦振英声,后世仰末照。”②不慕名利,功成身退。结合诗句:“意轻千金赠,顾向平原笑。”