魔法少年润土那篇课文写一篇写人的作文最少要写四件事500字

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/24 20:29:20
魔法少年润土那篇课文写一篇写人的作文最少要写四件事500字
求一篇读后感,写的是写周恩来一夜的工作那篇课文

有几篇你参考参考《周恩来传》中最令我感动的篇目是《一夜的工作》,通过记述周总理彻夜工作的情形,表达的作者对周总理的敬爱之情.读了这篇文章;使我知道了我们敬爱的周总理工作是多么劳苦,他的生活又是多么简朴

模仿 顶碗少年 写一篇作文

①有句话说得好——失败乃成功之母.不错的,对于我——人们都喜爱的功来说,我的母亲就叫失败,没有我的母亲挫败就没有叫做成功的我.但是让我遗憾的是,我的母亲失败却常常遭人冷落.我被人们当作神一样的追逐首,

仿照《少年闰土》这篇课文的第一段写法写一段话!急!

碧蓝的天空中,挂着一个火红的太阳,下面是碧绿的草地,都种这万紫千红的花朵.其中有一个三四岁的小姑娘,扎着小辫,手拿一朵小花,向蝴蝶群中撇去.那蝴蝶把花接住,从小姑娘的身边飞走了.

仿照《少年闰土》这篇课文的第一段写法写一段话!

天,是灰蒙蒙的.白雪已把地面覆盖了起来.我和闰土也要分开了.我握着闰土的手,恋恋不舍地送出了大门.闰土回过头说:“放心吧!我不会一去不回的,我们还会见面的.”他努力地挤出了一丝微笑.“可是你走了,我怎

仿照【少年闰土】这篇课文,仿写一篇写朋友的作文.定要抓住语言,外貌,动作,要稍微简练一点.作文400字

童年总是最美好,最纯真的.珍藏,记忆蝴蝶扇动翅膀,穿梭在友谊花丛中.它采集着与小伙伴真诚相处,团结友爱的经历,把至亲至爱的友情,永远铭记在记忆里,永远永远……好似水出芙蓉,圆圆的脸蛋嵌着一双伶俐动人的

顶碗少年这篇课文通过写什么,

通过写顶碗少年的3次表演,告诉了我们顶碗少年坚持不懈,取得成功,是作者震撼.文章的主旨是坚持就是胜利失败乃成功之母,当然在自己遭到挫折的时候,离不开别人的鼓励帮助和支持.

仿写(手指)这篇课文,写一篇(脚趾)

我们都有大母址食趾无名趾中趾小趾

少年闰土的问题课文中,一共写了鲁迅和闰土的那几件事?

四件事,是1.雪地捕鸟2.沙滩拾贝3.看瓜刺猹4.潮汛看鱼

那个给我说一下六年级课文《少年闰土》续写,怎么写?

雪地捕鸟—《少年闰土》续写湖北省仙桃市实验小学五八班喻天舒寒假到了,我收到闰土的信,信中邀我去闰土家捕鸟.我欣喜若狂,连忙收拾行李,向乡下闰土家走去.到了闰土家,他还是那个老样子,头戴一顶小毡帽,紫色

模仿课文 少年闰土 第一自然段写一段话

碧蓝的天空中,挂着一个火红的太阳,下面是碧绿的草地,都种这万紫千红的花朵。其中有一个三四岁的小姑娘,扎着小辫,手拿一朵小花,向蝴蝶群中撇去。那蝴蝶把花接住,从小姑娘的身边飞走了。再问:你的回答完美的解

少年闰土仿写仿写六年级课文《少年闰土》的作文,记住,仿写!写任何人都行

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜.四四方方西瓜田的周围(提醒注意:四四方方是指瓜田而不是指西瓜),围着通了高压电的铁丝网.在四个角上,矗立着高高的t望塔,塔

《少年闰土》这篇课文主要写了哪个故事

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》.《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画,反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木

关于鲁迅作品的读后感求一篇读后感,是读了《少年闰土》,《我的伯父鲁迅先生》,《一面》,《有的人》这4篇课文后结合一下,写

《故乡》读后感从鲁迅的《故乡》中,我们可以看到鲁迅的童年是一座被尘封的大院.童年的鲁迅,仿佛是一个生活在天堂的魔鬼,丰衣足食却寸步难行;而闰土则是生活在地狱的天使,生活艰辛但充满快乐.闰土的童年必须要

修改病句:《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生写的.

《少年闰土》这篇课文的作者是鲁迅先生.或::《少年闰土》这篇课文是鲁迅先生写的.

模仿顶碗少年写一篇写人作文

有些偶然遇到的事情,竟会难以忘怀,并且时时萦绕于心.因为,你也许能从中不断地得到启示,悟出一些人生的哲理.这是二十多年前的事情了.有一次,我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演.节目很精彩,场内座无虚席

“少年闰土”这篇课文主要写了什么(也就是概括文章主要内容)

一、雪地捕鸟.二、海边拾贝.三、看瓜刺猹.四、看跳鱼儿

以少年风采为题目,写一篇作文,写人

亲亲挥别无畏的童年,和着青春的步伐,我们在人生的道路上寻寻觅觅、跌跌撞撞……  巴尔扎克说:“挫折就像一块石头,对于弱者来说是绊脚石,让你却步不前,而对强者来说是垫脚石,使你站得更高.”奥地利音乐神童

写一篇中华少年的读后感

翻开语文书,行字映入我眼帘“啊!这就是我的中华!这就是中华的少年!”那是一首富有诗情画意的诗,诗中,中华少年的英姿、祖国山川的壮丽、东方文化的美丽、民族历史的苦难与中华少年的铿锵宣告一一呈现于我眼前,